Centro di Ricerca Didattica Ardea Editrice
Tiziana Trotta
MATEMATICA
ESERCIZIARIO
ESERCIZI DI LOGICA NUMERI IN FILASTROCCA
CODING PROBLEM SOLVING 1
S T E M C L I L
Centro di Ricerca Didattica Ardea Editrice
Tiziana Trotta
MATEMATICA
1
INDICE
OPERAZIONI ENTRO IL 9
PREREQUISITI
4 U guali o diversi?
5 Cose in comune
6 Tanti quanti
7 D i più • Di meno
NUMERI FINO A 9
8 Ch e magia!
10 I l numero 0
12 I l numero 1
16 I l numero 2
20 I l numero 3
24 I l numero 4
28 I l numero 5
32 VERIFICA
34 I l numero 6
38 I l numero 7
42 I l numero 8
46 I l numero 9
50 VERIFICA
52 U no in meno • Uno in più
53 Pr ecedente e successivo
54 M aggiore, minore, uguale
56 N umeri a confronto
RAGIONA... MENTE!
57 Caccia al tesoro
60 A ddizioni e sottrazioni
62 L’addizione
63 L’addizione con le dita
64 A ddizioni con immagini
65 A ddizioni sulla linea
66 A ddizioni con il Ten Frame
RAGIONA... MENTE!
67 Addizioni misteriose
68 L a sottrazione
69 L a sottrazione con le dita
70 S ottrazioni con immagini
71 S ottrazioni sulla linea
72 S ottrazioni con il Ten Frame
73 P roblemi con + e con –
74 L a differenza
75 Trova la differenza
76 O perazioni inverse
77 O perazioni inverse
78 VERIFICA
NUMERI FINO A 20
80 I l numero 10
84 Gl i amici del 10
85 F orma il 10
86 D ecina e unità
88 I l cambio con i quadretti
89 I l cambio con l’abaco
90 I n umeri 11 • 12 • 13
91 I n umeri 14 • 15 • 16
58 N umeri ordinali
59 VERIFICA
92 I n umeri 17 • 18 • 19
93 I l numero 20
94 I n umeri fino a 20
RAGIONA... MENTE!
95 Il codice segreto
OPERAZIONI ENTRO IL 20
96 A ddizioni entro il 20
97 A ddizioni entro il 20
98 S ottrazioni entro il 20
99 S ottrazioni entro il 20
100 VERIFICA
MISURE
124 P iù lungo, più corto
125 P iù alto, più basso
126 P iù pesante, meno pesante
127 P iù capace, meno capace
128 L’euro
PROBLEMI
102 Problemi
104 D all’immagine al testo
105 Q ual è la domanda?
106 P roblemi con addizione...
107 E sottrazione
108 P roblemi magici
RAGIONA... MENTE!
110 Problemi di logica
111 VERIFICA
SPAZIO E FIGURE
112 L inee aperte e chiuse
113 R egioni e confini
114 D estra e sinistra
115 R eticoli e caselle
116 R eticoli e incroci
CODING
117 I n giro per il bosco
118 Di no sauro golosone
119 F orme intorno a me
120 F orme e figure
RAGIONA... MENTE!
122 Giochiamo a Tetris
123 VERIFICA
RELAZIONI,
DATI E PREVISIONI
129 Che cos’hanno in comune?
130 Ra ggruppiamo
131 R elazioni
132 I ndagine statistica
133 Facciamo un’indagine
RAGIONA... MENTE!
134 Alleniamo la logica
136 VERIFICA
139 ESERCIZIARIO
UGUALI O DIVERSI?
A COLORA IL DINOSAURO UGUALE AL MODELLO PROPOSTO.
A CERCHIA SOLO GLI SCOIATTOLI UGUALI.
A CHE COSA MANCA? CONFRONTA LE IMMAGINI E CERCHIA LE 4 DIFFERENZE.
PREREQUISITI
pp. 140 - 141 Eserciziario 4
COSE IN COMUNE
PREREQUISITI
A CERCHIA CON LA MATITA SOLO GLI ANIMALI CON LE ZAMPE.
A DISEGNA NEL RIQUADRO GLI OGGETTI CHE USI PER LAVARTI.
p. 142 Eserciziario 5
A CERCHIA CON LA MATITA SOLO I FRUTTI GIALLI.
TANTI QUANTI
A COLLEGA E SEGNA CON UNA
CI SONO TANTI QUANTI ?
CI SONO TANTE QUANTI ? SÌ NO
A COLORA TANTI QUADRATINI QUANTI SONO GLI ELEMENTI RAFFIGURATI.
PREREQUISITI
p. 143 Eserciziario 6
DI PIÙ • DI MENO
A COLORA UN QUADRATINO PER OGNI BANANA NEL CESTINO. POI CERCHIA IL CESTINO CON PIÙ BANANE.
A COLORA L’ANIMALE CHE HA MENO ZAMPE.
A OSSERVA IL PIATTO CON I BISCOTTI E DISEGNA SEGUENDO IL COMANDO DELLA FRECCIA.
DI MENO DI PIÙ
PREREQUISITI
p. 144 Eserciziario 7
CHE MAGIA!
LASCIAMO SPAZIO ALLA FANTASIA, FACCIAMO UN TUFFO NELLA MAGIA. LA MIA BACCHETTA TANTO SPECIALE TRASFORMA OGNI NUMERO IN ANIMALE. ABRACADABRA! SAURO BUBÙ... SCOPRILI TU!
8
9
ZERO
Brrr che freddo fa qui al Polo, il pinguino non si alza in volo. Si acciambella tondo e fiero assomiglia ad uno zero.
0 E R Z O 0 0 0 0
10 A RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 1
0 ELEMENTI NON C'È NIENTE.
A CERCHIA IL FIORE CON 0 FOGLIE. A DISEGNA...
POCHE TANTI NESSUN
A COLORA 0 CUORI.
p. 145 Eserciziario 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
CONTI?
NUMERO 0 SULLA LINEA DEI
QUANTE DITA SONO ALZATE? QUANTI
A COLORA IL
NUMERI.
Sbuffa e trotta nella savana con un collo da sovrana. Come lei non c’è nessuno, la giraffa è il numero uno! 1
1 ALBERO L'ALBERO È UNO.
UNO
U N O U N O 1 1
12 A RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 1 2
1 1
ONE
QUANTI CONTI?
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 1 .
3 1 0 1 0
A COLORA UN PER OGNI UCCELLINO NEL PRATO.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 1 SULLA LINEA DEI NUMERI.
13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A SCRIVI 1 DOVE CONTI UN OGGETTO.
A COLORA.
1 TARTARUGA
1 LUMACA
1 RICCIO
. IL NUMERO 1
SOPRA IL FIORE. SOTTO IL FIORE
14
DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA IL NUMERO 1 1 1
OSSERVA
A
IL DISEGNO E RISPONDI SCRIVENDO IL NUMERO.
p. 146 Eserciziario 15
QUANTI ? QUANTE ? QUANTE ?
DUE
TWO
Chi è il sovrano dello stagno? Non può essere che il cigno!
Certo non somiglia a un bue, con quel collo sembra un due.
2 FOGLIE
LE FOGLIE SONO DUE .
2 2 2 2 2 D U E D U E 16 A RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 1 2
QUANTI CONTI?
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 2 .
2 1 3 0 2
A COLORA UN PER OGNI APE SUL FIORE.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 2 SULLA LINEA DEI NUMERI.
17 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A COLORA.
2 MELE
2 PERE
2 BANANE
IL NUMERO 2
18
A CANCELLA CON UNA X GLI ELEMENTI DI TROPPO. 2 2 2 A DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA FORMA DEL NUMERO DUE.
CACCIA DEL NUMERO 2 IL NUMERO 2 A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO. p. 147 Eserciziario 19
A
TRE
THREE
Così piccolo e carino, ecco un cavalluccio marino.
Nella sacca ha i suoi bebè, ha la forma del numero tre.
3 BOLLE LE BOLLE SONO TRE .
T
E T R E 3 3 20
E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 1 2
3 3 3
R
A RIPASSA
QUANTI CONTI?
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 3 .
2 1 3 2 3
A COLORA UN PER OGNI CHIOCCIOLA.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 3 SULLA LINEA DEI NUMERI.
21 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A CONTA GLI ELEMENTI E SCRIVI IL NUMERO.
A COLORA.
3 PESCI
3 STELLINE
3 3 3
IL NUMERO 3
22
A DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA FORMA DEL NUMERO TRE. A CACCIA DEL NUMERO 3 p. 148 Eserciziario IL NUMERO 3 A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CANCELLA O DISEGNA PER FORMARE INSIEMI DA 3. 3 3 3 3 3 3 23
A
QUATTRO
FOUR
Striscia e sibila il serpente, sinuoso e intraprendente.
Sulla roccia quatto quatto, si trasforma in un bel quattro.
4
Q U A 4 4 4 4 T T R O 24 A RIPASSA E CONTINUA.
L'INSEGNANTE 1 2
API LE API SONO QUATTRO. 4
LEGGE
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 4 .
A COLORA UN PER OGNI RANA.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 4 SULLA LINEA DEI NUMERI.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 1 4 3
25
QUANTI CONTI?
A SCRIVI 4 DOVE CONTI QUATTRO OGGETTI.
A COLORA.
4 NUVOLE
4 FIORI
A DISEGNA:
• QUATTRO A SINISTRA DELL’ALBERO.
IL NUMERO 4
26
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
A CONTA E COLORA LA CASELLA GIUSTA.
A CACCIA DEL NUMERO 4
A DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO
ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA FORMA DEL NUMERO QUATTRO.
p. 149 Eserciziario IL NUMERO 4
27
CINQUE
FIVE
Ma che portamento fiero, con quel manto bianco e nero. Parla bene molte lingue, è una zebra che fa il cinque.
5 FRAGOLE
LE FRAGOLE SONO CINQUE .
C I N Q U E 5 5 5 5 28 A RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 2 1 3
5
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 5 .
5 2 5 1 3
A COLORA UN PER OGNI FOGLIA.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 5 SULLA LINEA DEI NUMERI.
29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
QUANTI CONTI?
A COLORA LA CORNICE DOVE CONTI 5 UCCELLINI.
A COLORA.
3 FOGLIE
5 FOGLIE
4 FOGLIE
A DISEGNA 5 CARAMELLE IN OGNI SACCHETTO.
IL NUMERO 5
30
A
A
A
A DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO
ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA FORMA DEL NUMERO CINQUE.
1 2 3 4 5 pp. 150 - 151 Eserciziario IL NUMERO 5
OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
CACCIA DEL NUMERO 5
31
CONTA E COLLEGA CON UNA LINEA AL NUMERO GIUSTO.
0 2 1 3 4 5 32
33
CORONE LE CORONE SONO SEI . SEI 6 E I S 6 6 6 6 34 A RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE
palude vive tranquillo un allegro coccodrillo. Ma non morde, amici miei, a lui piace fare il sei. 1
SIX 6
Nella
QUANTE DITA SONO ALZATE? QUANTI
A COLORA SOLO I NUMERI 6 .
3 6 4 5 6
A COLORA UN PER OGNI UCCELLO.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 6 SULLA LINEA DEI NUMERI.
35 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
CONTI?
A
A
A SCRIVI 6 DOVE CONTI SEI FUNGHI.5 6
DISEGNA IN OGNI SACCHETTO TANTE CARAMELLE QUANTE NE INDICA IL NUMERO.
4
IL NUMERO 6 36
COLORA LA BANDIERA CON 6 STELLE.
p. 152 Eserciziario IL NUMERO 6
OSSERVA IL DISEGNO E
DIVISI IN
ALLA FANTASIA CERCATE
VI
LA FORMA DEL NUMERO SEI.
CACCIA DEL NUMERO 6
CANCELLA O DISEGNA PER FORMARE INSIEMI DA 6.
6 6 6
37
A
SCRIVI IL NUMERO. A
GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO
OGGETTI CHE
RICORDINO
A
6 A
6
6
SETTE
SEVEN
Nella foresta buia e scura il tucano non ha paura. Usa il becco a forma di sette per tagliare i rami a fette. 7
7 FIORI I FIORI SONO SETTE .
E T S 7 7 T E 7 7 38 A RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 1 2
QUANTI CONTI?
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 7 .
7 6 7 4 2
A COLORA UN PER OGNI FORMINA.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 7 SULLA LINEA DEI NUMERI.
39 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A CERCHIA.
6 MEDUSE
7 STELLINE
7 5 6
A
DISEGNA SU OGNI CASTELLO DI SABBIA TANTE BANDIERINE QUANTE NE INDICA IL NUMERO.
IL NUMERO 7 40
A SCRIVI 7 DOVE CONTI SETTE STELLE.
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
A AGGIUNGI LA QUANTITÀ GIUSTA PER ARRIVARE A 7 .
A CACCIA DEL NUMERO 7
A DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO
ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA FORMA DEL NUMERO SETTE.
p. 153 Eserciziario IL NUMERO 7
41
OTTO
8 T T O O
EIGHT
Grande, morbido e rotondo, vive nel bosco verde e profondo. È un simpatico orsacchiotto, mi ricorda tanto un otto.
8 FARFALLE
LE FARFALLE SONO OTTO.
8 8 8 8 42
RIPASSA E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 1
A
QUANTE DITA SONO ALZATE? QUANTI CONTI?
A COLORA SOLO I NUMERI 8 .
7 6 8 1 8
A COLORA UN PER OGNI FIORE.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 8 SULLA LINEA DEI NUMERI.
43 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 7 A COLORA.
7 CERCHI
8 TRIANGOLI
6 QUADRATI
A CERCHIA I SACCHETTI CON 8 BIGLIE. A DISEGNA TANTE BOLLICINE QUANTE NE INDICA IL NUMERO.
IL NUMERO 8 44
A
p. 154 Eserciziario IL NUMERO 8
OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
A
DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO
FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE
FORMA DEL NUMERO
CACCIA DEL NUMERO 8
AGGIUNGI LA QUANTITÀ GIUSTA PER ARRIVARE A 8. 8 8 8 8 8 8 45
ALLA
VI RICORDINO LA
OTTO. A
A
NOVE
NINE
Corre e salta di ramo in ramo, plana come un aeroplano.
La sua coda sempre muove, lo scoiattolo ora è un nove.
9 NOCI
LE NOCI SONO NOVE .
V
E
9 9 9 46
E CONTINUA. LEGGE L'INSEGNANTE 2
9 O
N
9
A RIPASSA
QUANTE DITA SONO ALZATE?
A COLORA SOLO I NUMERI 9 .
A COLORA UN PER OGNI MEDUSA.
POI RISPONDI A VOCE ALLA DOMANDA.
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
A COLORA IL NUMERO 9 SULLA LINEA DEI NUMERI.
2 6 9 9 7
47 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
QUANTI CONTI?
DISEGNA
5 9 8
DISEGNA
INDICATO. 8 9 IL NUMERO 9 48
A INDICA CON UNA X LA FILA DI 9 PAPPAGALLI. A
TANTE PALLINE QUANTE NE INDICA IL NUMERO.
A
COME
A OSSERVA IL DISEGNO E SCRIVI IL NUMERO.
A AGGIUNGI LA QUANTITÀ
GIUSTA PER ARRIVARE AL NUMERO INDICATO.
A CACCIA DEL NUMERO 9
A DIVISI IN GRUPPI, GUARDATEVI INTORNO E LASCIANDO SPAZIO ALLA FANTASIA CERCATE OGGETTI CHE VI RICORDINO LA FORMA DEL NUMERO NOVE.
pp. 155 - 156 Eserciziario IL NUMERO 9
7 6 9 8 9 5 49
COMPLETA
I NUMERI
COLLEGA
NUMERO
GIUSTA. 1 9
1
LA LINEA CON
MANCANTI, POI
OGNI
ALLA QUANTITÀ
CONTA LE DITA E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E
50
2
IN PAROLA.
3 COLORA TANTI PALLINI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.
4 8 5 6 7 9
4 UNISCI I PUNTINI DA 1 A 9. CHE COSA APPARIRÀ?
51
1 COLORA IN OGNI RIGA
UN PALLINO IN PIÙ , POI SCRIVI IL NUMERO IN
2 COLORA IN OGNI RIGA
UN PALLINO IN MENO , POI SCRIVI IL NUMERO IN TABELLA.
NUMERI FINO A 9
0 1
UNO IN MENO • UNO IN PIÙ
9 8
52
PRECEDENTE E SUCCESSIVO
IL PRECEDENTE È IL NUMERO CHE VIENE PRIMA , CIOÈ PRECEDE.
IL SUCCESSIVO È IL NUMERO CHE VIENE DOPO , CIOÈ SEGUE.
1 OSSERVA IL NUMERO 7 SULLA LINEA DEI NUMERI. SCRIVI IL NUMERO CHE LO PRECEDE E QUELLO CHE LO SEGUE .
SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE , CHE VIENE PRIMA.
SCRIVI IL NUMERO SUCCESSIVO , CHE VIENE DOPO.
4 SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO .
p. 157 Eserciziario NUMERI FINO A 9
0 1 2 3 4 5 7 9 PRECEDENTE SUCCESSIVO
3
6 3 4 9 8 5 2 0 2 8 1 6 4 5 53
2
MAGGIORE, MINORE, UGUALE
DINO SAURO È UN GOLOSONE E APRE LA BOCCA DOVE CI SONO PIÙ BISCOTTI.
5 BISCOTTI SONO PIÙ DI 3 BISCOTTI.
5 È MAGGIORE DI 3
5 > 3
> SIGNIFICA MAGGIORE
2 BISCOTTI SONO MENO DI 6 BISCOTTI.
2 È MINORE DI 6
2 < 6
< SIGNIFICA MINORE
4 BISCOTTI SONO TANTI QUANTI 4 BISCOTTI.
4 È UGUALE A 4
4 = 4
= SIGNIFICA UGUALE
54
1 SOTTO OGNI INSIEME SCRIVI IL NUMERO DI STELLE, POI LEGGI AD ALTA VOCE.
2
pp. 158 - 159 Eserciziario NUMERI FINO A 9
CONTA
CARTELLINO,
>
> < = A CON UN CARTONCINO E UN FERMACAMPIONE COSTRUISCI LA BOCCA DI DINO SAURO E GIOCA A CONFRONTARE LE QUANTITÀ DEGLI OGGETTI. COSTRUIAMO LA BOCCA DI DINO SAURO TUTTI INSIEME 55
GLI ELEMENTI DI OGNI INSIEME, SCRIVI IL NUMERO NEL
POI COMPLETA CON
, < O = .
IL
NUMERI FINO A 9
LA LINEA DEI NUMERI PUÒ AIUTARTI A CONFRONTARE I NUMERI. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
NUMERI A CONFRONTO
6
SI TROVA A DESTRA DEL 2 ED È IL MAGGIORE TRA I DUE.
.
>
MAGGIORE
2 COMPLETA CON UN NUMERO ADATTO. 7 > 4 < 6 < 9 > 5 > 1 AIUTANDOTI CON LA LINEA, CONFRONTA I NUMERI E SCRIVI > , < O = . 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 9 7 8 6 3 4 1 5 2 56
IL 2 SI TROVA A SINISTRA DEL 6 ED È MINORE
6
2 6 È
DI 2
ECCO CHE COSA DOBBIAMO TROVARE!
SPERIAMO CI SIA TUTTO.
57
NUMERI ORDINALI
1 OSSERVA.
SECONDO PRIMO TERZO QUARTO QUINTO ALEX LEO MIRKO LUCA ENZO
LE PAROLE PRIMO , SECONDO , TERZO ... INDICANO L’ORDINE IN CUI SONO ARRIVATI I BAMBINI. SI CHIAMANO NUMERI ORDINALI . SI POSSONO SCRIVERE ANCHE COSÌ: 1° , 2° , 3 ° ...
2 COLORA LE MACCHININE SEGUENDO LE INDICAZIONI.
PRIMA TERZA SESTA SECONDA
3 CERCHIA IL 2° , IL 5° E IL 7° AEREO.
pp. 160 - 161 Eserciziario NUMERI FINO A 9
1°
4°
58
2° 3°
5°
1 IN OGNI COPPIA, RIPASSA CON IL ROSSO LA CORNICE
DELL'INSIEME CON PIÙ ELEMENTI E CON IL VERDE LA CORNICE DELL'INSIEME CON MENO ELEMENTI .
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
9 59
2 COLORA I NUMERI MINORI DI 6.
COLORA DI IL TERZO, DI IL SETTIMO.
2
ADDIZIONI E SOTTRAZIONI
STO PREPARANDO I MIEI FILTRI MAGICI. QUANTI SARANNO?
• QUANTI SONO I ?
• QUANTI SONO I ?
•
OSSERVA E RISPONDI.
A
UNISCI I FILTRI: QUANTI NE CONTI IN TUTTO?
60
CHE PASTICCIO! HO ROVESCIATO IL LIQUIDO. COSA È RIMASTO?
A OSSERVA E RISPONDI.
• QUANTI SONO I IN TUTTO?
• QUANTI SONO I CADUTI?
• QUANTI SONO ORA I PIENI?
61
L’ADDIZIONE
GIOIA HA 2 PALLONCINI GIALLI, LEO HA 4 PALLONCINI VERDI. QUANTI PALLONCINI HANNO IN TUTTO?
2 DUE + PIÙ 4 QUATTRO = UGUALE
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA HAI ESEGUITO UN’ ADDIZIONE , CIOÈ HAI UNITO DUE QUANTITÀ. HAI OTTENUTO
LA SOMMA . IL SEGNO DELL’ADDIZIONE È IL + ( PIÙ ).
1 CONTA, SCRIVI I NUMERI E COMPLETA L’ADDIZIONE.
• QUANTE ?
• QUANTE ?
• QUANTI FRUTTI IN TUTTO?
+ =
• QUANTI ?
• QUANTI ?
• QUANTI UCCELLI IN TUTTO?
+ =
OPERAZIONI ENTRO IL 9
6 SEI
62
L’ADDIZIONE CON LE DITA
ALZA TANTE DITA
QUANTE NE INDICA IL PRIMO NUMERO DELL’ADDIZIONE.
ALZA ORA TANTE DITA
QUANTE NE INDICA IL SECONDO NUMERO DELL’ADDIZIONE.
1 OSSERVA LE DITA ED ESEGUI LE ADDIZIONI.
2 COLORA LE DITA CORRISPONDENTI AI NUMERI DELL’ADDIZIONE. POI CALCOLA.
p. 163 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
2 5
5
DITA IN TUTTO. 1 2 3 4 5 6 7
CONTA ORA QUANTE SONO LE
3 + 2 = 2 + 1 = 2 + 4 =
2 + 2 = 4 3 + 4 = 5 + 1 =
5 + 2 = 7 63
USIAMO LE DITA PER FARE L’ADDIZIONE
ADDIZIONI CON IMMAGINI
1 CONTA, FAI L’ADDIZIONE E RISPONDI ALLA DOMANDA.
QUANTI ALBERI IN TUTTO?
QUANTE API IN TUTTO?
QUANTI PULCINI IN TUTTO?
QUANTI FIORI IN TUTTO?
4 API
OPERAZIONI ENTRO IL 9
+
+
+
+
64
ADDIZIONI SULLA LINEA
TRIZZI PARTE DA 3 E FA 2 SALTI IN AVANTI SULLA LINEA DEI NUMERI. DOVE ARRIVERÀ?
TRIZZI ARRIVA AL NUMERO 5. → 3 + 2 = 5
1 COLORA IL PRIMO NUMERO, SEGNA I SALTI IN AVANTI ED ESEGUI LE ADDIZIONI.
pp. 164 - 165 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 + 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 + 2 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 + 3 = 65
ADDIZIONI CON IL TEN FRAME
1 SOMMA I PALLINI E I PALLINI SUL TEN FRAME. PER RISOLVERE LE ADDIZIONI, SEGUI L’ESEMPIO.
p. 162 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
+ = + = + = + = + = + =
+ 2 = 9
+ 2 = 66
7
5
ADDIZIONI MISTERIOSE
1 SCOPRI I NUMERI E CALCOLA.
RAGIONA... MENTE!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + = 9 + = + = + = + = + = + = + = 67
LA SOTTRAZIONE
GIANNI AVEVA 7 CARAMELLE, POI NE HA MANGIATE 3. QUANTE CARAMELLE SONO RIMASTE?
–
MENO 3 TRE 4 QUATTRO 7 SETTE = UGUALE
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA E SAPERE QUANTE
CARAMELLE RESTANO, HAI ESEGUITO UNA SOTTRAZIONE .
BASTA TOGLIERE UNA QUANTITÀ DA UN’ALTRA QUANTITÀ. IL
SEGNO DELLA SOTTRAZIONE È IL ( MENO ).
1 OSSERVA, CONTA E COMPLETA.
OPERAZIONI ENTRO IL 9
– = – = 68
– =
LA SOTTRAZIONE CON LE DITA
USIAMO LE DITA PER FARE LA SOTTRAZIONE 5 – 2 = 3
5
ALZA TANTE DITA QUANTE NE
INDICA IL PRIMO NUMERO DELLA SOTTRAZIONE.
ABBASSA TANTE DITA QUANTE NE
INDICA IL SECONDO NUMERO DELLA SOTTRAZIONE.
1
2 3
CONTA ORA LE DITA CHE RESTANO ALZATE.
2 CANCELLA CON UNA X LE DITA INDICATE DAL SECONDO NUMERO E CONTA QUANTE DITA RESTANO. POI CALCOLA.
p. 167 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
2
= 4
1 = 5
3
– 4 = 7 – 2 = 9 – 3 =
1 OSSERVA LE DITA ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
5 − 1
−
−
= 5
69
SOTTRAZIONI CON IMMAGINI
1 OSSERVA LE IMMAGINI ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
6 – 3 =
8 – 2 =
2 CANCELLA CON UNA X LA QUANTITÀ INDICATA DAL SECONDO NUMERO E SCRIVI IL RISULTATO.
7 – 1 =
8 – 4 =
8 – 5 =
6 – 4 =
OPERAZIONI ENTRO IL 9
70
SOTTRAZIONI SULLA LINEA
TRIZZI PARTE DA 9 E FA 4 SALTI INDIETRO SULLA LINEA DEI NUMERI. DOVE ARRIVERÀ?
1 COLORA IL PRIMO NUMERO, SEGNA I SALTI ALL'INDIETRO ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
p. 168 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 – 5 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 – 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 – 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 – 2 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
71
TRIZZI ARRIVA AL NUMERO 5. → 9 – 4 = 5
SOTTRAZIONI CON IL TEN FRAME
1 CON UNA X ELIMINA I PALLINI PER RISOLVERE LA SOTTRAZIONE. OSSERVA L’ESEMPIO.
8 – 2 =
2 OSSERVA IL TEN FRAME E SCRIVI LA SOTTRAZIONE COME NELL’ESEMPIO.
p. 166 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
– =
8 – 3 = 5
6 – 3 = 3
7 – 4 =
– = –
72
9 – 6 =
=
PROBLEMI CON + E CON –
1 OSSERVA LE IMMAGINI, RACCONTA COSA VEDI E COMPLETA.
• QUANTE IN TUTTO?
• QUANTE SPENTE?
• QUANTE ACCESE?
• – =
• QUANTI ?
• QUANTI ?
• QUANTI PESCI IN TUTTO?
• + =
• QUANTE ?
• QUANTE ?
• QUANTE PENNE IN TUTTO?
• + =
pp. 165 - 170 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
73
LA DIFFERENZA
LA SOTTRAZIONE SERVE ANCHE A CALCOLARE QUANTI IN PIÙ, QUANTI IN MENO. SERVE CIOÈ A TROVARE LA DIFFERENZA .
• DINO SAURO HA 5 UOVA E TRIZZI NE HA 3.
• QUAL È LA DIFFERENZA?
• QUANTE UOVA HA IN PIÙ
DINO SAURO?
• QUANTE UOVA HA IN MENO TRIZZI?
1 OSSERVA E COMPLETA.
– = 5 3 2 DIFFERENZA ?
• QUANTI IN PIÙ?
• QUANTE IN MENO?
• − = 2 DIFFERENZA
OPERAZIONI ENTRO IL 9
74
TROVA LA DIFFERENZA
1 CERCHIA LA DIFFERENZA, RISPONDI E SCRIVI LA SOTTRAZIONE.
• QUANTE IN PIÙ?
• QUANTI IN MENO?
QUANTE ?
QUANTI ?
• QUANTE ?
• QUANTI ?
• QUANTE IN PIÙ?
• QUANTI IN MENO?
p. 169 Eserciziario
–
=
–
75
=
OPERAZIONI INVERSE
1 OSSERVA E COMPLETA.
SUL RAMO CI SONO 3
UCCELLINI. POI NE ARRIVA ANCORA 1. QUANTI
UCCELLINI CI SONO ORA?
SUL RAMO C’ERANO 4
UCCELLINI. POI 1 È VOLATO
VIA. QUANTI UCCELLINI CI
SONO ORA?
L’ADDIZIONE E LA SOTTRAZIONE SONO OPERAZIONI INVERSE : AGGIUNGERE È IL CONTRARIO DI TOGLIERE
2 COMPLETA CON I DISEGNI.
OPERAZIONI ENTRO IL 9
+3 –3 +4 –4 3 + 1 = 4 − 1 = 3 4 –1 +1
76
1 COMPLETA GLI SCHEMI CON I NUMERI MANCANTI, COME NELL’ESEMPIO.
p. 171 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 9
OPERAZIONI INVERSE
3 + 4 = 7 − = 3 2 + 5 = 7 − = 2 3 7 –4 +4 2 –5 +5 5 + = 6 6 − 1 = 6 + = 8 8 − 2 = 5 6 –1 + 6 8 –2 + + 3 = 9 9 = 5 + = 8 8 3 = 5 8 –3 + 9 –+3 5 + 4 = 9 9 − 4 = 5 5 9 –4 +4 77
2 CALCOLA SULLA LINEA DEI NUMERI, SEGNANDO I SALTI. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 + 7 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 + 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 – 5 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 – 6 =
COLORA ALLO STESSO MODO LE FRAGOLE
DANNO LO STESSO RISULTATO. 3 + 5 9 – 2 3 + 3 9 – 1 4 + 3 8 – 2 78
3
CHE
5 COMPLETA GLI SCHEMI CON I NUMERI MANCANTI.
6 QUALE NUMERO HA NASCOSTO PER MAGIA DINO SAURO? INDICALO CON UNA X .
5 + 4 = 7 – 4 =
5 –+2 3 9 –+6 1 4 –+ 4 7 –+
6 + = 9 2 3 1 9 – = 4 4 6 5 4 + = 7 3 2 4 8 – = 2 5 7 6 5 + = 5 2 1 0 7 – = 5 0 4 2 79
DIECI
TEN
Corre e salta di ramo in ramo, plana come un aeroplano.
Dino Sauro è un gran campione, quando calcia il suo pallone.
La sua coda sempre muove, lo scoiattolo ora è un nove.
Sulla maglia ha messo il dieci che fa rima con pasta e ceci.
10 PALLONI I PALLONI SONO DIECI .
I E D C I 1 0 1 0 1 0
80 LEGGE L'INSEGNANTE
RIPASSA E CONTINUA. 10
1
QUANTI
QUANTE DITA SONO ALZATE?
2
3 COLORA UN PER OGNI CARAMELLA.
POI RISPONDI ALLA DOMANDA.
4
QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO? PERCHÉ?
81
CONTI?
0 1
COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI FINO A 1 0 .
CON 1
PAPERELLE.
COLORA L’INSIEME
0
IL NUMERO 1 0
5 COLORA SEGUENDO L'INDICAZIONE.
10 TRIANGOLI
9 CERCHI
10 STELLE
6 DISEGNA FINO A FORMARE 1 0 , POI SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN PAROLA.
7 CANCELLA LE STELLE PER FORMARE INSIEMI DA 1 0 .
82
8
•
•
9
p. 172 Eserciziario IL NUMERO 1 0 A GIOCA CON I TUOI AMICI E PROVATE A COMPLETARE LA FRASE “DIECI COME….”. SCOPRIRAI CHE CI SONO TANTI INSIEMI DA 10 INTORNO A TE. UN ESEMPIO? 10 COME LE DITA DEI PIEDI. VINCE CHI NE TROVA DI PIÙ. COME... 10
CI
QUANTI STELI
SONO?
DISEGNATO? 0 2 3 83
QUANTI FIORI HAI
DISEGNA UN FIORE PER OGNI STELO. POI
RISPONDI.
COMPLETA IL DISEGNO COLLEGANDO I PUNTINI DA 0 A 10, POI COLORA. 1 4 5 6 7 8 10 9
GLI
NUMERI FINO A 2 0
IL 10 E
1 + 9 = 10 9 + 1 = 10 2 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 84
AMICI DEL 10 1 COLORA I PALLONCINI CHE MANCANO PER FORMARE
SCRIVI I NUMERI, COME NELL’ESEMPIO.
1 COLORA IL TUO ARCOBALENO COME INDICATO, POI COMPLETA LE COPPIE DI NUMERI.
NUMERI FINO A 2 0
FORMA IL 10
+ 0 10 10 = + = + = + = + = + = + 10 0 10 = + = + = + = + = + = 0 E 10 = 1 E 9 = 2 E 8 = 3 E 7 = 4 E 6 = 5 E 5 = 0 5 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 85
DECINA E UNITÀ
UN GRUPPO DA 1 0 ELEMENTI SI CHIAMA DECINA ( DA ).
GLI ELEMENTI FUORI DAL GRUPPO SI CHIAMANO UNITÀ ( U ).
1 OSSERVA E RISPONDI.
• QUANTE BIGLIE CI SONO SUL VASSOIO?
• QUANTE BIGLIE SONO FUORI DAL VASSOIO?
IN TUTTO CI SONO 1 2 BIGLIE , CIOÈ
1 DECINA E 2 UNITÀ , 1 DA E 2 U .
da u 1 2
2 RAGGRUPPA PER 10 LE FIGURINE E REGISTRA IN TABELLA.
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTE FIGURINE SONO RIMASTE FUORI? da u
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTE FIGURINE SONO RIMASTE FUORI? da u
NUMERI FINO A 2 0
86
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTE FIGURINE SONO RIMASTE FUORI?
da u
• QUANTI GRUPPI HAI FORMATO?
• QUANTE FIGURINE SONO RIMASTE FUORI?
da u
3 IN OGNI INSIEME COLORA SOLO 1 DECINA DI ELEMENTI.
pp. 173 - 174 Eserciziario NUMERI FINO A 2 0
87
IL CAMBIO CON I QUADRETTI
CAMBIO
10 UNITÀ
10 UNITÀ valgono 1 DECINA
10 U = 1 DA
1 RAGGRUPPA PER 10, CAMBIA IN DA E REGISTRA IN TABELLA, COME NELL’ESEMPIO.
1 DECINA da u
1 4 da u da u
NUMERI FINO A 2 0
88
IL CAMBIO CON L’ABACO
L’ABACO È UNO STRUMENTO FATTO CON ASTE E PALLINE, CHE SERVE PER CONTARE E RAPPRESENTARE I NUMERI. LE PALLINE BLU RAPPRESENTANO LE UNITÀ, LE ROSSE LE DECINE.
OGNI ASTA PUÒ CONTENERE
FINO A 9 PALLINE.
u 9 da
SE VUOI RAPPRESENTARE IL NUMERO 10...
CAMBIA 10 PALLINE BLU CON 1 PALLINA ROSSA.
METTI 1 PALLINA ROSSA SULL’ASTA DELLE DECINE. u
1 RAGGRUPPA PER 10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO. u da u da u da
p. 175 Eserciziario NUMERI FINO A 2 0
0
1
da
u 0 da 1
89
1 RAGGRUPPA PER 10, COMPLETA E RAPPRESENTA SULL’ABACO. SEGUI L’ESEMPIO.
1 DECINA E 1 UNITÀ
10 + 1 = 1 1
UNDICI u 1 da 1
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 2
DODICI
u da
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 3
TREDICI
u da
pp. 176 - 177 Eserciziario
FINO A 2 0
12
13
NUMERI
I NUMERI 11 •
•
90
I NUMERI 14 • 15 • 16
1 RAGGRUPPA PER 10, COMPLETA E RAPPRESENTA SULL’ABACO.
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 4
QUATTORDICI u da
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 5
QUINDICI u da
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 6
SEDICI u da
pp. 176 - 177 Eserciziario NUMERI FINO A 2 0
91
I NUMERI 17 • 18 • 19
1 RAGGRUPPA PER 10, COMPLETA E RAPPRESENTA SULL’ABACO.
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 7
DICIASSETTE u da
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 8
DICIOTTO u da
DECINA E UNITÀ
10 + = 1 9
DICIANNOVE u da
pp. 176 - 177 Eserciziario NUMERI FINO A 2 0
92
IL NUMERO 20
1 OSSERVA E COMPLETA.
• QUANTI GRUPPI DA 10?
• QUANTI GELATI AVANZANO? u 0 da 2
10 + = GELATI
2 DECINE ( DA ) SONO FORMATE DA 20 UNITÀ ( U ).
2 DISEGNA 2 DECINE DI MELE.
10 u + 10 u = 20 u
1 da + 1 da = 20 u
1 da + 10 u = 20 u
3 DISEGNA FINO A FORMARE 20, POI RAGGRUPPA PER 10 E RAPPRESENTA SULL’ABACO. u da
p. 178 Eserciziario NUMERI FINO A 2 0
93
I NUMERI FINO A 20
p. 179 Eserciziario NUMERI FINO A 2 0
1 COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI FINO A 20. 0 1 9 17 20
UNISCI I PUNTINI DA
A 20.
2
0
SCRIVI
NUMERI
10
ORDINE CRESCENTE,
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 20
3
I
DA
A 20 IN
DAL MINORE
AL MAGGIORE.
SCRIVI I NUMERI DA 20 A 10 IN ORDINE DECRESCENTE, DAL MAGGIORE
MINORE. 20 10 94
4
AL
•
•
IL
RAGIONA... MENTE!
GLI ESERCIZI. OGNI RISPOSTA TI AIUTERÀ A FORMARE IL CODICE SEGRETO PER APRIRE IL FORZIERE DEGLI INCANTESIMI DI DINO SAURO. 2 COLORA LA CASELLA DELLA RISPOSTA CORRETTA E SCRIVILA NEL FORZIERE.
QUALE NUMERO È MAGGIORE DI 18 E MINORE DI 20? 17 18 19
CODICE SEGRETO ESEGUI
•
QUALE NUMERO VIENE DOPO 12 E PRIMA DI 14? 13 11 15
SE SONO IL DECIMO DELLA FILA, QUALE POSTO OCCUPO? 8 10 9 1 COLORA I PETALI CON I NUMERI GIUSTI E SCRIVI I NUMERI CHE RESTANO NEL FORZIERE. > 15 16 17 18 14 19 < 17 11 15 18 14 16 SCRIVI QUI IL CODICE SEGRETO 95
ADDIZIONI ENTRO IL 20
TRIZZI PARTE DA 1 E FA 12 SALTI IN AVANTI.
PUOI USARE LE DITA ANCHE CON I NUMERI PIÙ GRANDI DI 10. TIENI IN MENTE IL NUMERO PIÙ GRANDE E METTI SULLE DITA IL PIÙ PICCOLO,
OPERAZIONI ENTRO IL 2 0
TRIZZI ARRIVA
NUMERO 13 . → 1 + 12 = 13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CON L’AIUTO DELLA LINEA DEI NUMERI, ESEGUI
ADDIZIONI. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 + 5 = 7 + 11 = 15 + 5 = 8 + 11 = 4 + 11 = 3 + 16 = 10 + 8 = 5 + 14 =
ESEGUI
AL
1
LE
2
LE ADDIZIONI USANDO LE DITA.
CONTANDO
AVANTI. 12 + 3 = 15 13 14 15 15 + 3 = 16 + 4 = 12 + 7 = 13 + 5 = 96
IN
ADDIZIONI ENTRO IL 20
1 ESEGUI LE ADDIZIONI NEI RIQUADRI E COLLEGALE ALLO ZAINO GIUSTO.
2 ESEGUI LE
3 COLORA I PALLINI CHE MANCANO PER OTTENERE IL RISULTATO E COMPLETA.
OPERAZIONI ENTRO IL 2 0
12 + = 16 14 + = 18 16 + = 20 15 10 17 16
ADDIZIONI IN TABELLA. +1786 2 4 3 5 +5436 11 12 13 14 10 + 6 11 + 4 14 + 3 = 6 + 4 = pp. 180 - 183 - 184 - 185 Eserciziario 97
SOTTRAZIONI ENTRO IL 20
TRIZZI PARTE DA 16 E FA 5 SALTI ALL'INDIETRO.
PUOI USARE LE DITA ANCHE CON I NUMERI PIÙ GRANDI DI 10. TIENI IN MENTE IL NUMERO PIÙ GRANDE E METTI SULLE DITA IL PIÙ PICCOLO, CONTANDO ALL’INDIETRO.
OPERAZIONI ENTRO IL 2 0
TRIZZI ARRIVA AL NUMERO 11
→ 16 – 5 = 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CON L’AIUTO DELLA LINEA DEI NUMERI, ESEGUI LE SOTTRAZIONI. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 – 9 = 18 – 6 = 17 – 10 = 14 – 8 = 19 – 7 = 12 – 5 = 20 – 12 = 20 – 8 =
ESEGUI LE SOTTRAZIONI USANDO LE DITA.
.
1
2
16
3
13 15 14 13 15 – 5 = 14 – 3 = 12 – 4 = 18 – 2 = 98
–
=
SOTTRAZIONI ENTRO IL 20
da p. 181 a 185 Eserciziario OPERAZIONI ENTRO IL 2 0
1 ESEGUI LE SOTTRAZIONI NELLE FOGLIE E COLLEGALE AL FIORE GIUSTO.
20 – = 15 20 – = 10 20 – = 11
ESEGUI
SOTTRAZIONI IN TABELLA. –4567 9 10 8 7 –5236 16 17 20 18 20 – 5 18 – 4 16 – 3 17 – 7 15 10 14 13 99
3 CONTA I PALLINI CANCELLATI PER OTTENERE IL RISULTATO E COMPLETA.
2
LE
2 COLLEGA I NUMERI SCRITTI IN CIFRE A QUELLI SCRITTI IN PAROLA. DICIANNOVE SEDICI DICIASSETTE QUATTORDICI
3 IN OGNI SERIE COLORA DI ROSSO IL NUMERO MINORE E DI VERDE QUELLO MAGGIORE .
DEI NUMERI
0 20
1 COMPLETA LA LINEA
FINO A 20.
16 17 14 19
6 17 14 20 15 19 11 9 13 8 16 18 11 5 15 20 14 7 13 12 1 10 0 9
). 12 16 18 20 17 17 14 11 19 3 15 15 100
4 CONFRONTA I NUMERI E COMPLETA CON I SEGNI > ( MAGGIORE ), < ( MINORE ) E = ( UGUALE
5 CON L’AIUTO DELLA LINEA DEI NUMERI, ESEGUI LE OPERAZIONI.
6 INDICA SE IL RISULTATO È VERO (V) O FALSO (F).
15 + 4 = 18 V F
13 + 2 = 16 V F
10 + 8 = 18 V F
12 − 2 = 10 V F 19 − 5 = 17 V F 18 − 4 = 14 V F
7 COMPLETA LE OPERAZIONI PER OTTENERE IL NUMERO AL CENTRO.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 + 3 = 11 + 5 = 13 + 6 = 18 − 7 = 12 − 10 = 20 − 4 =
11 + 15 14 + 12 + 10 + 12 + 17 14 + 15 + ….... 13 + ….... 17 − 14 19 − 16 − 18 − 101
PROBLEMI
DIMENTICATO LE SCARPE.
102
A OSSERVA, LEGGI E RISPONDI SOLO DOVE È POSSIBILE.
• COME SI CHIAMA IL DELFINO?
• QUANTE CONCHIGLIE CI SONO?
• QUANTI GABBIANI VEDI?
• SE PRIMA C’ERANO 3 DELFINI, QUANTI SONO ANDATI VIA?
• QUANTI GABBIANI VERRANNO DOPO?
A P ERCHÉ NON HAI POTUTO RISPONDERE A TUTTE LE DOMANDE? CONFRONTATI CON I COMPAGNI, LE COMPAGNE E L'INSEGNANTE.
103
DALL’IMMAGINE AL TESTO
1 OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA INSERENDO I DATI. POI RISOLVI E RISPONDI ALLA DOMANDA.
SULL’ALBERO CI SONO
SCOIATTOLI. SUL PRATO CE NE SONO ALTRI . QUANTI
SCOIATTOLI CI SONO IN TUTTO?
OPERAZIONE
DATI = SCOIATTOLI SULL’ALBERO = SCOIATTOLI SUL PRATO =
RISPOSTA
NEL CESTO CI SONO IN TUTTO MELE, MA
SOLO MELE SONO VERDI. QUANTE SONO LE MELE ROSSE?
OPERAZIONE
DATI = MELE IN TUTTO = MELE VERDI =
RISPOSTA
p. 186 Eserciziario PROBLEMI
104
QUAL È LA DOMANDA?
1 LEGGI I PROBLEMI E SCEGLI TU LA DOMANDA ADATTA. POI ESEGUI L’OPERAZIONE E SCRIVI LA RISPOSTA.
IL FIORAIO DISPONE NEL VASO 5 MARGHERITE E 7 ROSE GIALLE.
Q UANTI FIORI CI SONO NEL VASO?
D I CHE COLORE È IL VASO?
Q UANTI FIORI DEVE ANCORA DISPORRE NEL VASO?
RISPOSTA
NEL LAGO NUOTANO 9 CIGNI, POI 4 VOLANO VIA.
P ERCHÉ I CIGNI VOLANO VIA?
QUANTI CIGNI RESTANO? COME SI CHIAMANO I CIGNI?
RISPOSTA
PROBLEMI
OPERAZIONE = OPERAZIONE 105
=
PROBLEMI CON ADDIZIONE...
PER RISPONDERE ALLA DOMANDA " QUANTI IN TUTTO? " DEVI ESEGUIRE UN’ ADDIZIONE ( + ).
1 LEGGI, COMPLETA E RISPONDI.
IN PIZZERIA ABBIAMO ORDINATO 5 PIZZE MARGHERITE E 4 PIZZE CAPRICCIOSE. QUANTE PIZZE IN TUTTO?
OPERAZIONE
DATI = MARGHERITE = CAPRICCIOSE =
RISPOSTA
IN SPIAGGIA HO RACCOLTO 6 RAMETTI E 4 SASSI.
QUANTI OGGETTI IN TUTTO?
OPERAZIONE
DATI = RAMETTI = SASSI =
RISPOSTA
106
... E SOTTRAZIONE
PER RISPONDERE ALLE DOMANDE " QUANTI RESTANO? ", " QUAL È LA DIFFERENZA? " DEVI ESEGUIRE UNA SOTTRAZIONE ( − ).
1 LEGGI, COMPLETA E RISPONDI.
DAVIDE HA 17 PASTELLI, NE REGALA 5 A OMAR. QUANTI PASTELLI RESTANO A DAVIDE?
OPERAZIONE
DATI = PASTELLI = PASTELLI REGALATI =
RISPOSTA
IN UN VASO CI SONO 12 ROSE, NELL’ALTRO CE NE SONO 7. QUAL È LA DIFFERENZA?
OPERAZIONE
DATI = ROSE NEL PRIMO VASO = ROSE NEL SECONDO VASO =
RISPOSTA
p. 187 Eserciziario 107
PROBLEMI MAGICI
AIUTA DINO SAURO A RISOLVERE I PROBLEMI DEL LABORATORIO DI MAGIA.
1 LEGGI, CERCHIA I DATI, DISEGNA LA SITUAZIONE E RISOLVI.
NELLA SALA DEGLI INCANTESIMI CI SONO 6 CANDELE ACCESE E 7 SPENTE. QUANTE CANDELE CI SONO IN TUTTO?
DATI
OPERAZIONE
RISPOSTA
2 LEGGI IL TESTO E INDICA CON UNA X L’OPERAZIONE E LA RISPOSTA CORRETTA. NELLA GROTTA C’ERANO 10 SCOPE VOLANTI, MA 5 SONO IN RIPARAZIONE. QUANTE SCOPE RESTANO?
OPERAZIONE 10 + 5 10 – 5
RISPOSTA
N ELLA GROTTA RESTANO 5 SCOPE.
N ELLA GROTTA RESTANO 15 SCOPE.
........... = .............................................................................. = =
108
3 DESCRIVI A VOCE CIÒ CHE VEDI NELL’IMMAGINE. SCRIVI L’OPERAZIONE E LA RISPOSTA.
OPERAZIONE
RISPOSTA
4 OSSERVA LE IMMAGINI E INVENTA IL TESTO DEL PROBLEMA. POI ESEGUI L’OPERAZIONE E RISPONDI. FAI ATTENZIONE ALLA DOMANDA.
TESTO
DOMANDA QUANTI RAGNI RESTANO IN GABBIA?
RISPOSTA
=
................................................................................
109
PROBLEMI DI LOGICA
1 COMPLETA LO SCHEMA DI SUDOKU CON LE IMMAGINI MANCANTI. RICORDA CHE IN NESSUNA DELLE RIGHE E IN NESSUNA DELLE COLONNE SI PRESENTA LA STESSA IMMAGINE DUE VOLTE.
2 SCOPRI I NUMERI E SCRIVI IL RISULTATO DELL’ADDIZIONE MISTERIOSA.
E!
RAGIONA... MENT
110
+ = 4 + = 5 + = 7 + + =
1 LEGGI E INDICA CON UNA X L’OPERAZIONE E
LA RISPOSTA CORRETTA.
LUCAS HA 11 CARAMELLE. MARCO NE HA 9.
QUAL È LA DIFFERENZA?
OPERAZIONE
11 + 9
11 – 9
9 + 11
RISPOSTA
L A DIFFERENZA È DI 10 CARAMELLE.
L A DIFFERENZA È DI 20 CARAMELLE.
L A DIFFERENZA È DI 2 CARAMELLE.
2 LEGGI, DISEGNA E RISOLVI IL PROBLEMA.
NEL VASSOIO CI SONO 8
BISCOTTI E 6 PASTICCINI.
QUANTI DOLCETTI IN TUTTO?
OPERAZIONE
DATI = PASTICCINI = BISCOTTI =
RISPOSTA
111
LINEE APERTE E CHIUSE
LA STRADA CHE PERCORRE
L’ATLETA È CHIUSA .
LA STRADA CHE PERCORRE
L’ATLETA È APERTA .
UNA LINEA CHE TORNA AL PUNTO DI PARTENZA È CHIUSA
UNA LINEA CHE NON TORNA AL PUNTO DI PARTENZA È APERTA .
1 DISEGNA UNA LINEA APERTA VICINO ALLA
PALLA E CIRCONDA
CON UNA LINEA CHIUSA IL BIRILLO.
2 COLORA DI VERDE LA COLLANA APERTA E DI AZZURRO
LA COLLANA CHIUSA .
p. 188 Eserciziario 112
REGIONI E CONFINI
CONFINE
LA PARTE CHE STA
DENTRO IL CONFINE È LA REGIONE
INTERNA .
LA PARTE CHE STA
FUORI DAL CONFINE
È LA REGIONE ESTERNA
1 COLORA SECONDO LE INDICAZIONI.
REGIONE INTERNA
REGIONE ESTERNA
IL CONFINE, LA REGIONE INTERNA, LA REGIONE ESTERNA.
2 OSSERVA E COLORA L’AFFERMAZIONE GIUSTA.
LA RANA SI TROVA:
SUL CONFINE
NELLA REGIONE INTERNA
L'OCA SI TROVA:
NELLA REGIONE ESTERNA
NELLA REGIONE INTERNA
SPAZIO E FIGURE
p. 189 Eserciziario 113
DESTRA E SINISTRA
1 OSSERVA E RISPONDI.
QUALE MANO USI DI SOLITO PER AFFERRARE GLI OGGETTI? E PER SCRIVERE? COLORA.
DESTRA SINISTRA
2 OSSERVA E SCRIVI QUANTI AEREI VANNO VERSO SINISTRA E QUANTI VERSO DESTRA. SINISTRA
DESTRA ......... LEFT
SPAZIO E FIGURE
SINISTRA RIGHT DESTRA 114
SPAZIO E FIGURE
RETICOLI E CASELLE A B C D 1 2 3 4
1 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE COORDINATE.
p. 190 Eserciziario 115
2 DISEGNA SEGUENDO LE COORDINATE.
D,
2
B, 4 C, 1
RETICOLI E INCROCI
1 LEGGI LE COORDINATE, SEGUI LE LINEE E DISEGNA I PALLONCINI NEGLI INCROCI, COME NELL’ESEMPIO.
A B
C
SPAZIO E FIGURE
D
4
D
4
B, 2
LE LINEE VERTICALI ( ) SI INCONTRANO CON LE LINEE ORIZZONTALI ( ) IN PUNTI DETTI INCROCI LE COORDINATE INDICANO I PUNTI DI INCROCIO. 4 A, 3 B, 1
1 2 3
A B C
1 2 3
C, 1
D,
p. 191 Eserciziario 116
2 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE COORDINATE DEGLI INCROCI.
IN GIRO PER IL BOSCO
L'UCCELLINO HA FATTO UN LUNGO VIAGGIO PER ARRIVARE AL BOSCO.
1 SEGUI LA MAPPA DEL SUO PERCORSO COLORANDO LE FRECCE SECONDO LE INDICAZIONI.
PARTENZA ARRIVO
TUTTI INSIEME
SE VANNO VERSO L'ALTO
SE VANNO VERSO IL BASSO
SE VANNO A DESTRA
SE VANNO A SINISTRA
IL LABIRINTO
A DISEGNA SUL CARTONCINO UN LABIRINTO E RIPRODUCILO USANDO CANNUCCE COLORATE. SFIDA I TUOI AMICI A SOFFIARE SULLA PALLINA FINO AL TRAGUARDO.
CODING
GO UP GO DOWN GO RIGHT GO LEFT pp. 192 - 193 Eserciziario 117
DINO SAURO GOLOSONE
CODING 118
1 COLORA LE CASELLE SECONDO LE INDICAZIONI E SCOPRI QUAL È IL SUO FRUTTO PREFERITO. RIGA 1 → 5 • 1 • 5 RIGA 2 → 3 • 5 • 3 RIGA 3 → 2 • 2 • 3 • 2 • 2 RIGA 4 → 1 • 4 • 1 • 4 • 1 RIGA 5 → 1 • 1 • 1 • 5 • 1 • 1 • 1 RIGA 6 → 1 • 3 • 1 • 1 • 1 • 3 • 1 RIGA 7 → 2 • 7 • 2 RIGA 8 → 2 • 1 • 1 • 3 • 1 • 1 • 2 RIGA 9 → 3 • 2 • 1 • 2 • 3 RIGA 10 → 4 • 3 • 4 RIGA 11 → 5 • 1 • 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 IL FRUTTO PREFERITO DI DINO SAURO È .......................................................... .......................................................... 118
FORME INTORNO A ME
1 OSSERVA GLI OGGETTI, A QUALE FORMA SOMIGLIANO? COLLEGA OGNI OGGETTO ALLA SUA FORMA.
2 GUARDATI INTORNO INSIEME AI COMPAGNI E INDICA NELLA TABELLA I NOMI DI ALCUNI OGGETTI CHE SOMIGLIANO ALLE FORME.
SPAZIO E FIGURE
p. 194 Eserciziario 119
FORME E FIGURE
1 OSSERVA GLI OGGETTI, QUALE FORMA HANNO? COLLEGA CON UNA FRECCIA.
OSSERVA LE FIGURE E IMPARA IL NOME.
Z0704ZZ0704ZZ0704ZZ0704Z
RETTANGOLO TRIANGOLO CERCHIO QUADRATO
2 RIPASSA IL CONTORNO DI OGNI FORMA E SCRIVI IL NOME.
E FIGURE
SPAZIO
120
3 CERCA LE FORME UGUALI E COLORA SECONDO LE INDICAZIONI, POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
• QUANTI
• QUANTI
SPAZIO E FIGURE
?
?
?
• QUANTI
? p. 195 Eserciziario 121
• QUANTI
GIOCHIAMO A TETRIS
1 DISEGNA LE TESSERE DEL TETRIS SU UN FOGLIO, COLORA, RITAGLIA E RIEMPI IL QUADRATO.
RICORDA CHE PUOI RUOTARE LE TESSERE.
RAGIONA... MENTE!
122
1 COLORA DI IL CONFINE, DI LA REGIONE INTERNA, DI LA REGIONE ESTERNA.
2 COLORA LA FIGURA SEGUENDO LE INDICAZIONI.
3 OSSERVA LA POSIZIONE DELLE STELLE E SCRIVI LE COORDINATE.
A B C D 1 2 3 4
123
PIÙ LUNGO, PIÙ CORTO
1 CERCHIA IL BRUCO PIÙ LUNGO E COLORA QUELLO PIÙ CORTO.
2 DISEGNA UN RIGHELLO PIÙ CORTO ED UNO PIÙ LUNGO DI QUESTO.
3 USA I NUMERI DA 1 A 5 E METTI IN ORDINE I PASTELLI DAL MENO LUNGO AL PIÙ LUNGO.
MISURE
LONG LUNGO SHORT CORTO p. 196 Eserciziario 124
PIÙ ALTO, PIÙ BASSO
1 COLORA DI VERDE LA MONTAGNA PIÙ ALTA E DI MARRONE LA PIÙ BASSA .
2 NUMERA DA 1 A 4 I VASI, DAL PIÙ BASSO AL PIÙ ALTO.
3 OSSERVA I DINOSAURI E COMPLETA LE FRASI.
DINO SAURO SAURINO TRIZZI
• IL PIÙ ALTO È
• IL PIÙ BASSO È TALL
MISURE
ALTO
BASSO
SHORT
p. 196 Eserciziario 125
PIÙ PESANTE, MENO PESANTE
1 ORDINA I FRUTTI DA 1 A 4 IN ORDINE CRESCENTE DI PESO, DAL PIÙ LEGGERO AL PIÙ PESANTE.
2 DISEGNA IN OGNI RIQUADRO UN ELEMENTO MENO PESANTE E PIÙ PESANTE DI QUELLO NELL’IMMAGINE.
MENO PESANTE
PIÙ PESANTE
3 COLORA L’ELEMENTO PIÙ PESANTE DI OGNI COPPIA.
MISURE
p. 197 Eserciziario 126
PIÙ CAPACE, MENO CAPACE
1 QUALE RECIPIENTE PUÒ CONTENERE PIÙ ACQUA, CIOÈ È PIÙ CAPACE? INDICA CON UNA X .
2 DISEGNA NEL RIQUADRO ALMENO TRE OGGETTI CHE POSSONO CONTENERE MENO ACQUA, CIOÈ MENO CAPACI, DI UNA BOTTIGLIA.
3 NUMERA I CONTENITORI DA 1 A 5, IN ORDINE CRESCENTE DI CAPACITÀ, DAL MENO CAPACE AL PIÙ CAPACE.
MISURE
p. 198 Eserciziario 127
IL SIMBOLO DELL’EURO È € . 1 EURO SI SCRIVE € 1
.
1 COLLEGA OGNI MONETA E BANCONOTA AL SUO VALORE.
1 EURO 2 EURO 5 EURO 10 EURO 20 EURO
2 QUANTI EURO CI SONO IN OGNI BORSELLINO? CONTA E COMPLETA.
MISURE
L’EURO
+ + = CI SONO + + = CI SONO p. 199 Eserciziario 128
CHE COS’HANNO IN COMUNE?
GLI ELEMENTI DENTRO LA LINEA CHIUSA FORMANO UN INSIEME . HANNO ALMENO UNA CARATTERISTICA IN COMUNE .
1 COLLEGA CON UNA LINEA OGNI OGGETTO ALL’INSIEME A CUI APPARTIENE.
2 CERCHIA L’INTRUSO, CIOÈ L’ELEMENTO CHE NON APPARTIENE ALL’INSIEME.
p. 201 Eserciziario 129
RAGGRUPPIAMO
1 LEGGI ED OSSERVA L’IMMAGINE. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
DOLCESAURA HA RACCOLTO TANTI FIORI PER FARE UNA COLLANA E LI HA MESSI INSIEME A QUELLI ROSSI CHE AVEVA GIÀ RACCOLTO.
FIORI
FIORI ROSSI
• PUOI INSERIRE UNA MARGHERITA NELL’INSIEME DEI FIORI? PERCHÉ
• PUOI INSERIRE UNA ROSA GIALLA NELL’INSIEME DEI FIORI ROSSI? PERCHÉ
2 OSSERVA QUESTO GRUPPO DI ANIMALI, CHIUDI IN UN CONFINE GLI ANIMALI CON LE ALI.
p. 202 Eserciziario 130
1 OSSERVA E LEGGI LA RELAZIONE DATA DALLA FRECCIA.
SI
FESTEGGIA A…
DICEMBRE OTTOBRE
FEBBRAIO
2 OSSERVA LE IMMAGINI E SCRIVI COSA DICE LA FRECCIA.
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
RELAZIONI
p. 203 Eserciziario
131
INDAGINE STATISTICA
1 LA MAESTRA FA UN’INDAGINE TRA I SUOI ALUNNI. VUOLE CONOSCERE IL LORO GELATO PREFERITO.
CIOCCOLATO
7 PREFERENZE
FRAGOLA 5 PREFERENZE
PISTACCHIO
6 PREFERENZE
VANIGLIA 4 PREFERENZE
CIOCCOLATO FRAGOLA PISTACCHIO VANIGLIA
• QUAL È IL GUSTO CHE HA PIÙ PREFERENZE?
• QUAL È QUELLO CON MENO PREFERENZE?
• QUANTI ALUNNI HA INTERVISTATO LA MAESTRA?
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
132
FACCIAMO UN’INDAGINE
1 INTERVISTA I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE PER SCOPRIRE QUAL È LA LORO STAGIONE PREFERITA E PER OGNI RISPOSTA
COLORA UN RETTANGOLINO. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
AUTUNNO INVERNO PRIMAVERA ESTATE
• LA STAGIONE CHE PIACE DI PIÙ È
• LA STAGIONE CHE PIACE DI MENO È
• CI SONO STAGIONI CON LO STESSO NUMERO DI PREFERENZE?
• SE SÌ, QUALI SONO?
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
p. 204 Eserciziario 133
ALLENIAMO LA LOGICA
1 RISOLVI I REBUS! OSSERVA LE FIGURE E FORMA LA FRASE DA SCRIVERE SUI PUNTINI. FAI ATTENZIONE AL NUMERO DI LETTERE INDICATO IN PARENTESI. AL (7, 2, 4) AND MA
RAN
GR ...............................................................................................................................
SA N DI
2 PUZZLE! COLLEGA LE DUE METÀ GIUSTE, POI COLORA.
(6, 8)
(6, 2, 5, 5)
RAGIONA... MENTE!
134
3 USA I SIMBOLI DEL RIQUADRO IN BASSO PER DECIFRARE IL MESSAGGIO SEGRETO DI DINO SAURO.
RAGIONA... MENTE!
N
g } C } N Z E
M
A = } B = B C = C D = ~ E = E F = F G = G H = H I = I L = L M = M N = N O = O P = P Q = Q R = R S = S T = T U = U V = g Z = Z 135
B U O
E
}
I C I
1 COLORA IL TRENO PIÙ LUNGO.
2 CERCHIA L’ANIMALE MENO PESANTE.
3 CERCHIA DI ROSSO IL RECIPIENTE CHE PUÒ CONTENERE PIÙ ACQUA E DI BLU QUELLO CHE PUÒ CONTENERE MENO ACQUA .
4 CONTA GLI EURO NECESSARI PER COMPRARE LA PALLA, POI SCRIVI IL PREZZO NEL CARTELLINO.
136
SCRIVI IL NOME ADATTO AD OGNI INSIEME.
AD ALCUNI BAMBINI È STATO CHIESTO QUALE ANIMALE AVESSERO IN CASA. OSSERVA LA TABELLA E RISPONDI ALLA DOMANDA.
• QUANTI ALUNNI HANNO PARTECIPATO
............
ALL’INDAGINE?
= 1 PREFERENZA
137
8 INDICA CON UNA X CHE COSA DICE LA FRECCIA.
LA FRECCIA DICE...
È DI COLORE... USA...
9 LEGGI COSA DICE LA FRECCIA E DISEGNA UN ELEMENTO ADATTO NEL RIQUADRO VUOTO.
RIPARA DA...
RIPARA DA...
138
PREREQUISITI
140 Trova le differenze
141 Che cosa manca?
142 Cose in comune
143 Tanti quanti
144 D i più, di meno
INDICE ESERCIZIARIO
175 L a decina sull'abaco
176 I n umeri da 10 a 19
178 I l numero 20
179 I n umeri fino a 20
NUMERI FINO A 9
145 I l numero 0
146 I l numero 1
147 I l numero 2
148 I l numero 3
149 I l numero 4
150 I l numero 5
151 I n umeri da 0 a 5
152 I l numero 6
153 I l numero 7
154 I l numero 8
155 I l numero 9
156 I n umeri fino a 9
157 Pr ecedente e successivo
158 M aggiore, minore e uguale
160 N umeri ordinali
161 N umeri in ordine
OPERAZIONI ENTRO IL 9
162 A ddizioni entro il 9
163 Tante addizioni
164 A ncora addizioni
165 P roblemi con l’addizione
166 S ottrazioni entro il 9
167 Tante sottrazioni
168 A ncora sottrazioni
169 L a differenza
170 Pr oblemi con la sottrazione
171 O perazioni inverse
NUMERI FINO A 20
172 I l numero 10
173 R aggruppo per 10
174 L a decina
OPERAZIONI ENTRO IL 20
180 A ddizioni entro il 20
181 S ottrazioni entro il 20
182 A vanti e indietro fino al 20
183 S chemi e tabelle
184 A ddizione o sottrazione?
185 G iochiamo con il + e il – RAGIONA... MENTE!
PROBLEMI
186 Problemi
187 Tanti problemi
SPAZIO E FIGURE
188 L inee aperte e chiuse
189 R egioni e confini
190 Re ticoli e caselle
191 R eticoli e incroci
192 Percorsi
193 L abirinto matematico RAGIONA... MENTE!
194 F orme e figure
195 F orme spaziali
MISURE
196 A ltezza e lunghezza
197 Peso
198 Capacità
199 L'euro
200 O sserva e indovina RAGIONA... MENTE!
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
201 Cose in comune
202 L’ intruso
203 Relazioni
204 L’indagine statistica
TROVA LE DIFFERENZE
1 IN OGNI RIGA COLORA L’ELEMENTO DIFFERENTE DAGLI ALTRI.
2 OSSERVA I DISEGNI E INDICA CON UNA X LE 4 DIFFERENZE.
Confrontare oggetti, trovare relazioni e distinguere differenze. 140 PREREQUISITI
CHE COSA MANCA?
1 DISEGNA LE PARTI MANCANTI E COLORA.
Confrontare oggetti, trovare relazioni e distinguere differenze. 141 PREREQUISITI
COSE IN COMUNE
1 RACCHIUDI CON LA MATITA SOLO LE FARFALLE .
2 CON UNA FRECCIA PORTA OGNI ELEMENTO NELL’INSIEME GIUSTO.
3 DISEGNA NEL RIQUADRO UN INSIEME DI NUVOLE .
Stabilire relazioni tra gli elementi di un insieme. 142 PREREQUISITI
TANTI QUANTI
1 COLLEGA I BRUCHI ALLE FOGLIE E RISPONDI.
C'È UN PER OGNI ? SÌ NO
C'È UNA PER OGNI ? SÌ NO
2 DISEGNA TANTE MATITE QUANTI SONO I TEMPERAMATITE.
3 COLORA TANTI QUADRATINI QUANTI SONO GLI ELEMENTI RAFFIGURATI.
Confrontare in base alla quantità. 143 PREREQUISITI
DI PIÙ, DI MENO
1 COLORA UN PALLINO PER OGNI MELA, POI COLORA L’INSIEME CON PIÙ MELE.
2 COLORA IL CESPUGLIO CON MENO FRAGOLE.
3 DISEGNA PIÙ O MENO ELEMENTI COME INDICATO DALLA FRECCIA.
DI MENO DI PIÙ
Confrontare in base alla quantità. 144 PREREQUISITI
IL NUMERO 0
1 RIPASSA E CONTINUA.
Z E R O
2 DISEGNA E COLORA 0 PALLINI.
COLORA
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 145 NUMERI FINO A 9
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
3
SOLO I VASI CON 0 FIORI.
CI SONO
IL NUMERO 1
1 RIPASSA E CONTINUA.
U N O
2 DISEGNA E COLORA 1 PALLINO.
C'È
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9.
146 NUMERI FINO A 9
3 COLORA SOLO I GRUPPI COMPOSTI DA 1 ELEMENTO.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1
IL NUMERO 2
1 RIPASSA E CONTINUA.
D U E
2 DISEGNA E COLORA
2 PALLINI.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9.
147 NUMERI FINO A 9
CI SONO
3 DISEGNA 2 ELEMENTI E SCRIVI IL NUMERO.
2 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2
2
IL NUMERO 3
1 RIPASSA E CONTINUA.
T R E
2 DISEGNA E COLORA 3 PALLINI.
3 CONTA GLI ELEMENTI E SCRIVI IL NUMERO.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 148
A 9
NUMERI FINO
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
CI SONO
IL NUMERO 4
1 RIPASSA E CONTINUA.
Q U A T T R
2 DISEGNA E COLORA
4 PALLINI.
CI SONO
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 2 3 4 2 3 4 2 3 4 149 NUMERI FINO A 9
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
O
3 CONTA, POI COLORA IL CARTELLINO CON IL NUMERO GIUSTO.
IL NUMERO 5
1 RIPASSA E CONTINUA.
C I N Q U E
2 DISEGNA E COLORA
5 PALLINI.
3
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 150
FINO A 9
NUMERI
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 2 3 4 5
CONTA I FIORI. POI COLLEGA OGNI VASO AL NUMERO GIUSTO.
CI SONO
I NUMERI DA 0 A 5
1 SCRIVI SULLA LINEA I NUMERI FINO A 5.
2 COLORA SOLO I SACCHI CHE CONTENGONO I NUMERI 0, 1, 2, 3 ,
3 CONTA E COLORA UN QUADRATINO PER CIASCUN ELEMENTO.
POI SCRIVI IL NUMERO.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 151 NUMERI FINO A 9
0
2 0 E 1 5 U 3 5 4 P
4 , 5.
1 RIPASSA E CONTINUA.
S E I
DISEGNA
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 152 NUMERI FINO A 9
IL NUMERO 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
3 DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A 6 .
2
E COLORA 6 PALLINI.
CI SONO
IL NUMERO 7
1 RIPASSA E CONTINUA.
S E T T E
CI SONO
2 DISEGNA E COLORA
7 PALLINI.
3 DISEGNA IL NUMERO DEGLI ELEMENTI INDICATI.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 153 NUMERI FINO A 9
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7 7 7
IL NUMERO 8
1 RIPASSA E CONTINUA.
O T T O
2 DISEGNA E COLORA 8 PALLINI.
3 CONTA E COMPLETA CON IL NUMERO CORRISPONDENTE.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 154 NUMERI FINO A 9
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
CI SONO
1 RIPASSA E CONTINUA.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 155 NUMERI FINO A 9
IL NUMERO 9
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 N O V E
.
3 CONTA E COMPLETA PER ARRIVARE A 9
9 PALLINI.
CI SONO
I NUMERI FINO A 9
1 SCRIVI SULLA LINEA I NUMERI FINO A 9.
2 CONTA E COLORA UN QUADRATINO PER CIASCUN ELEMENTO. POI SCRIVI IL NUMERO.
3 UNISCI I PUNTINI DA 0 A 9, POI COLORA LA FIGURA CHE HAI FORMATO.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 9. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 156 NUMERI FINO A 9
0
PRECEDENTE E SUCCESSIVO
1 OSSERVA IL NUMERO 5 SULLA LINEA DEI NUMERI. SCRIVI IN ROSSO I NUMERI CHE VENGONO PRIMA ( PRECEDENTI ) E IN VERDE I NUMERI CHE LO SEGUONO ( SUCCESSIVI ).
2 SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE , CIOÈ CHE VIENE PRIMA.
3 SCRIVI IL NUMERO SUCCESSIVO , CIOÈ CHE VIENE DOPO.
4 SCRIVI IL PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO DI OGNI NUMERO.
Contare in senso crescente e decrescente. 157 NUMERI FINO A 9
5
5 4 8 7 9 6
2 8 7 1 5 3
7 1 8 4 6 3
MAGGIORE, MINORE E UGUALE
1 OSSERVA I GRUPPI E SCRIVI > ( MAGGIORE ), < ( MINORE ) O = ( UGUALE ).
2 CONTA, SCRIVI I NUMERI E CONFRONTA CON I SEGNI > , < O = .
Confrontare quantità e stabilire relazioni di uguaglianza, maggioranza, minoranza. 158 NUMERI FINO A 9
......... ......... ......... .........
3 CONTA E COLORA I RETTANGOLINI, COME NELL’ESEMPIO.
POI COMPLETA CON I NUMERI E I SIMBOLI > , < OPPURE = .
4
Confrontare quantità e stabilire relazioni di uguaglianza, maggioranza, minoranza. 159 NUMERI FINO A 9
7 6 > 2 1 4 5 7 8 4 2 5 3 3 6 1 2 9
IN OGNI FIORE COLORA DI ROSA IL PETALO CON IL NUMERO MAGGIORE E DI BLU QUELLO CON IL NUMERO MINORE .
NUMERI ORDINALI
1 OSSERVA L’ORDINE DELLE LETTERE DELLA PAROLA “DINOSAURO” E COMPLETA LE FRASI CON LA LORO POSIZIONE. OSSERVA L’ESEMPIO.
• NELLA PRIMA POSIZIONE LEGGO
D I N O S A U R O
LA LETTERA D.
• NELLA TERZA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA QUINTA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA SECONDA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA OTTAVA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA QUARTA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA SESTA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA NONA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
• NELLA SETTIMA POSIZIONE LEGGO
LA LETTERA
l’aspetto ordinale del numero.
Riconoscere
160 NUMERI FINO A 9
NUMERI IN ORDINE
1 OSSERVA LA FILA DELLE MOTO E COLORA SEGUENDO LE INDICAZIONI. OSSERVA L’ESEMPIO.
2 COLORA I BAMBINI CHE ARRIVANO, TERZO E QUINTO. DISEGNA UN CAPPELLINO SUL SECONDO E SUL QUARTO, UNA MEDAGLIA AL COLLO DEL PRIMO.
7A SETTIMA 6 A SESTA 5 A QUINTA 4 A QUARTA 3 A TERZA 2A SECONDA 1 A PRIMA NUMERI FINO A 9
Riconoscere l’aspetto ordinale del numero.
ADDIZIONI ENTRO IL 9
1 DOLCESAURA HA PREPARATO UNA MERENDA PER GLI AMICI DEL PRATO. OSSERVA LE IMMAGINI E SCRIVI LE ADDIZIONI.
3
2 COLORA SU OGNI TEN FRAME LA QUANTITÀ INDICATA.
POI ESEGUI L’ADDIZIONE.
2
Scoprire l’addizione come operazione che aggiunge e unisce.
4
6 + 3 =
+ 5
7 + 2 = 162 OPERAZIONI ENTRO IL 9
+
=
1
=
+
+ =
+ 2 = 5
=
TANTE ADDIZIONI
1 CONTA E COMPLETA. SONO
OSSERVA, LEGGI E COMPLETA.
Esprimere l’addizione in modo figurato e simbolico.
163 OPERAZIONI ENTRO IL 9
+ +
..............
ARRIVANO .........
TUTTO .........
NE
IN
ANCORA ADDIZIONI
1 COLORA IL PRIMO NUMERO, DISEGNA I SALTI ED ESEGUI LE ADDIZIONI SULLA LINEA.
2 AIUTANDOTI CON LA LINEA, ESEGUI LE ADDIZIONI NEL CALDERONE E COLLEGALE AL RISULTATO CORRETTO.
Eseguire l’addizione sulla linea dei numeri. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 + 6 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 + 2 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 + 1 =
2 + 5 1 + 5 5 + 3 3 + 1 6 7 8 4 164 OPERAZIONI ENTRO IL 9
PROBLEMI CON L’ADDIZIONE
1 LEGGI I PROBLEMI, DISEGNA, POI RISOLVI E RISPONDI.
FRANCO METTE IN UNA FIORIERA 5 FIORI E LUISA 4 . QUANTI FIORI CI SONO IN TUTTO?
RISPOSTA NEL VASO CI SONO IN TUTTO FIORI
KATARINA METTE IN VALIGIA 2 MAGLIETTE E 3 PANTALONI. QUANTI INDUMENTI IN TUTTO?
RISPOSTA NELLA VALIGIA CI SONO IN TUTTO INDUMENTI
PIERO HA 6 CARAMELLE ALLA
FRUTTA E 3 ALLA MENTA. QUANTE CARAMELLE HA IN TUTTO?
RISPOSTA PIERO HA IN TUTTO CARAMELLE
Risolvere in forma rappresentativa e simbolica semplici problemi con l'addizione. 165 OPERAZIONI ENTRO IL 9
=
=
=
SOTTRAZIONI ENTRO IL 9
1 OSSERVA, CONTA E RISPONDI.
• SULLA FOGLIA C’ERANO 7 RANE.
• SONO SCESE ........... RANE.
• SULLA FOGLIA RESTANO ........... RANE.
• SULL’ALBERO C’ERANO 9 PIGNE.
• SONO CADUTE PIGNE.
• SULL’ALBERO RESTANO PIGNE.
2 OSSERVA IL TEN FRAME E SCRIVI LA SOTTRAZIONE, COME NELL’ESEMPIO.
Scoprire la sottrazione come operazione che toglie e stabilisce differenze.166 OPERAZIONI ENTRO IL 9
= – = – = – =
7 – 1
TANTE SOTTRAZIONI
1 CANCELLA LE DITA CHE SERVONO PER FARE LA SOTTRAZIONE. POI CONTA E COMPLETA.
7 – 3 =
9 – 2 =
2 LEGGI, OSSERVA E COMPLETA.
BISCOTTI IN TUTTO 4
CIAMBELLE IN TUTTO 6
BISCOTTI MANGIATI 2
6 – 4 =
CIAMBELLE MANGIATE 1
RESTANO ...... BISCOTTI
RESTANO CIAMBELLE
Esprimere la sottrazione in modo figurato e simbolico. 167 OPERAZIONI ENTRO IL 9
– =
–
=
ANCORA SOTTRAZIONI
1 COLORA IL PRIMO NUMERO, DISEGNA I SALTI ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI SULLA LINEA.
2 AIUTANDOTI CON LA LINEA, ESEGUI LE SOTTRAZIONI NEI CAPPELLI E COLLEGALE AL RISULTATO CORRETTO.
Eseguire la sottrazione sulla linea dei numeri. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 – 6 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 – 2 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 – 5 =
7 – 5 8 – 1 4 – 3 5 – 2 2 1 3 7 168 OPERAZIONI ENTRO IL 9
LA DIFFERENZA
1 CONFRONTA LE QUANTITÀ, CERCHIA LA DIFFERENZA E COMPLETA.
GIADA HA ............ PASTELLI
LUCA HA PASTELLI
GIADA HA ........... PASTELLI PIÙ DI LUCA
LUCA HA PASTELLI MENO DI GIADA
– = LA DIFFERENZA È DI PASTELLI
2 UNISCI CON UNA FRECCIA GLI ELEMENTI DEI DUE GRUPPI, POI COMPLETA.
I SONO ...........
LE SONO
– =
LA DIFFERENZA È
I SONO
LE SONO
LA DIFFERENZA È ...........
Comprendere il concetto aritmetico di differenza.
169 OPERAZIONI ENTRO IL 9
– =
PROBLEMI CON LA SOTTRAZIONE
1 LEGGI I PROBLEMI, POI RISOLVI E RISPONDI.
NEL VASSOIO C’ERANO 5 BISCOTTI AL CIOCCOLATO.
LEONARDO NE MANGIA 3 .
QUANTI BISCOTTI RESTANO?
RISPOSTA RESTANO BISCOTTI
IL PAPÀ DI ALICE HA COMPRATO 8 UOVA.
NE UTILIZZA 4 PER PREPARARE UNA TORTA.
QUANTE UOVA RESTANO?
RISPOSTA RESTANO UOVA
OLEG HA 9 DINOSAURI.
NE REGALA 2 A LUCIA.
QUANTI DINOSAURI RESTANO A OLEG?
RISPOSTA RESTANO DINOSAURI
Risolvere in forma rappresentativa e simbolica semplici problemi con la sottrazione. 170 OPERAZIONI ENTRO IL 9
=
=
=
Riconoscere l’addizione e la sottrazione come operazioni inverse. 2 COMPLETA GLI SCHEMI CON I NUMERI MANCANTI. –6 +6 2 8 –+ 9 –8 + 3 –3 +3 4 9 –+ 171 OPERAZIONI ENTRO IL 9
COMPLETA CON I DISEGNI. +3 –3 +4 +1 –1 –4
OPERAZIONI INVERSE 1
1 RIPASSA E CONTINUA.
2 COLORA 1 0 PALLINI.
D I E C I
3 COMPLETA FINO A FORMARE 10.
4 CONTA E COLORA 10
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 10. 172 NUMERI FINO A 20
IL NUMERO 10
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
GELATI.
RAGGRUPPO PER 10
1 RAGGRUPPA PER 10 LE STELLE E RAPPRESENTA IN TABELLA. SEGUI L'ESEMPIO.
da u 1 2 da u
da u da u
da u da u
Acquisire il concetto di decina. 173 NUMERI FINO A 20
LA DECINA
1 OGNI SACCHETTO PUÒ CONTENERE 1 DECINA DI CARAMELLE. CANCELLA CON UNA X LE CARAMELLE IN PIÙ O DISEGNA QUELLE CHE MANCANO.
2 DISEGNA UNA DECINA IN OGNI INSIEME.
1 da di
1 da di
1 da di
1 da di
Acquisire il concetto di decina.
174 NUMERI FINO A 20
LA DECINA SULL'ABACO
OGNI ASTA PUÒ CONTENERE FINO A 9 PALLINE.
QUANDO HAI 10 PALLINE BLU , DEVI CAMBIARLE CON 1 ROSSA .
1 RAGGRUPPA PER 10, CAMBIA E REGISTRA SULL’ABACO.
2 COLLEGA OGNI ABACO ALLA SUA TABELLA.
Comporre e scomporre il numero sull’abaco. 175 NUMERI FINO A 20
u da u da u da da u 1 3 da u 7 da u 1 8 da u 1 4 u da u da u da u da
I NUMERI DA 10 A 19
1 RAGGRUPPA PER 10, POI REGISTRA IN TABELLA E SULL’ABACO.
u da
u da
u da
u da
u da u da
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 19. 176 NUMERI FINO A 20
2 UNISCI IL NUMERO IN CIFRE AL NUMERO IN PAROLA.
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 19. 177 NUMERI FINO A 20
u da u da
u da u da
DIECI UNDICI DODICI TREDICI QUATTORDICI DICIOTTO SEDICI QUINDICI DICIASSETTE DICIANNOVE 19 17 18 10 14 11 16 15 13 12
1 RAGGRUPPA PER 10, REGISTRA SULL’ABACO E RISPONDI.
• QUANTE DECINE HAI FORMATO?
• QUANTE UNITÀ SONO RIMASTE FUORI? u da
Conoscere, leggere e scrivere i numeri fino a 20. 178 NUMERI FINO A 20
IL NUMERO 20
20
3
COMPLETA SCRIVENDO I NUMERI DA 10 A 20.
DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A 20. 20 20 20
2
I NUMERI FINO A 20
1 UNISCI I PUNTI DA 0 A 20 E SCOPRI CHE COSA APPARIRÀ.
• È APPARSO UN
2
3 COMPLETA CON I SIMBOLI > (MAGGIORE), < (MINORE) O = (UGUALE).
Conoscere e confrontare i numeri fino a 20. 179 NUMERI FINO A 20
IL NUMERO
. 11 19 13 14 12 17 16 15 19 20 10 10 12 13 19 12 14 11 13 16 18 20 17 17
SCRIVI
PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO
..........................................................
ADDIZIONI ENTRO IL 20
1 CALCOLA SULLA LINEA, COME NELL’ESEMPIO.
2 COMPLETA LE ADDIZIONI. = =
3 COLORA LA CASELLA DEL RISULTATO CORRETTO. AIUTATI CON LA LINEA DEI NUMERI.
= =
Eseguire addizioni entro il 20. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 + 7 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 + 6 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 + 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 + 5 = 16 180 OPERAZIONI ENTRO IL 20
10 + 9 = 9 18 19 6 + 12 = 16 17 18 13 + 5 = 18 17 19 6 + 11 = 16 17 15 +
+ + +
SOTTRAZIONI ENTRO IL 20
1 CALCOLA SULLA LINEA, COME NELL’ESEMPIO.
2 COMPLETA LE SOTTRAZIONI, CANCELLANDO LA QUANTITÀ INDICATA DAL SECONDO NUMERO.
COLLEGA OGNI SOTTRAZIONE AL RISULTATO CORRETTO.
Eseguire sottrazioni entro il 20. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 – 8 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 – 5 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 – 4 = 12 181 OPERAZIONI ENTRO IL 20
12 15 11 10 14
AVANTI E INDIETRO FINO AL 20
1 CALCOLA SULLA LINEA, COME NELL’ESEMPIO.
Eseguire operazioni entro il 20 sulla linea dei numeri. Riconoscere addizione e sottrazione come operazioni inverse. 182 OPERAZIONI ENTRO IL 20
11 + 4 = 15 15 – 4 = 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 + 5 = 19 – 5 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 + 3 = ....... 20 – 3 = ....... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 + 4 = 17 – 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
SCHEMI E TABELLE
1 COMPLETA LE TABELLE.
2 COMPLETA LE CATENE DI OPERAZIONI.
3
Eseguire semplici calcoli a mente in schemi e tabelle. 183 OPERAZIONI ENTRO IL 20
PER OGNI RISULTATO COLORA L’OPERAZIONE GIUSTA.
4 +3 +2 –4 +10 +5 15 –3 +2 +2 –4 +8 +2345 12 14 8 11 –2345 15 13 9 20 14 + 6 18 + 1 15 – 4 20 11 + 6 12 + 4 18 – 3 16 15 + 3 20 – 11 19 – 2 18 14 + 2 15 – 3 18 – 5 13 20 – 5 16 – 2 14 + 3 15 10 + 6 11 + 6 19 – 3 17
ADDIZIONE O SOTTRAZIONE?
RICORDA IL TRUCCO DELLE DITA. TIENI IL PRIMO NUMERO IN MENTE, METTI IL SECONDO SULLE DITA.
1 COLLEGA CIASCUN PROBLEMA ALL’OPERAZIONE CORRISPONDENTE. POI CALCOLA CON LE DITA E COMPLETA.
14
NELL’ACQUARIO
CI SONO 14
PESCI ROSSI E 4
GIALLI. QUANTI
PESCI IN TUTTO?
NELL’ACQUARIO
CI SONO 18
PESCI. DI QUESTI
4 SONO GIALLI.
QUANTI SONO I
PESCI ROSSI?
CHIARA HA 12
PALLONCINI, SUA SORELLA
SIMONA NE
HA 8. QUANTI
PALLONCINI IN TUTTO?
12
20
CHIARA HA 20
PALLONCINI E NE
REGALA 8 ALLA
SUA SORELLINA. QUANTI PALLONCINI LE RESTANO?
Risolvere semplici problemi con addizione o sottrazione. Riconoscere addizione e sottrazione come operazioni inverse. 184 OPERAZIONI ENTRO IL 20
.........
+ 4 =
18 − 4 =
+ 8 =
− 8 =
GIOCHIAMO CON IL + E IL –
1 ESEGUI LE OPERAZIONI A MENTE. SOSTITUISCI AL RISULTATO LA LETTERA CORRISPONDENTE E SCOPRI IL MESSAGGIO IN CODICE DI DINO SAURO.
11 + 3 =
16 – 3 =
13 + 2 =
14 – 2 = E U I G N O S 13 18 15 20 12 17 14 S
+ 10 =
– 4 =
– 6 =
20 – 5 = 12 + 5 =
2 LEGGI TUTTE LE LETTERE E SCRIVI IL MESSAGGIO.
S G U
RAGIONA... MENTE! 185 + + = + = 10 + = 7 + = 6
10
17
18
11 + 7 =
3 SCOPRI I NUMERI E SCRIVI IL RISULTATO DELL’ULTIMA ADDIZIONE.
PROBLEMI
1 DESCRIVI A VOCE CIÒ CHE VEDI NELL’IMMAGINE E SCRIVI UN’OPERAZIONE E UNA RISPOSTA ADATTE.
OPERAZIONE
OPERAZIONE
GGI, DISEGNA E RISOLVI IL PROBLEMA.
COLORATE E LA NONNA GLIENE
REGALA ALTRE 5. QUANTE
OPERAZIONE RISPOSTA
Risolvere semplici problemi aritmetici con addizione o sottrazione, con l’ausilio di immagini. 186 PROBLEMI
=
=
=
TANTI PROBLEMI
1 RISOLVI I PROBLEMI SUL QUADERNO, DISEGNANDO LA SITUAZIONE.
NEL CASSETTO CI
SONO 12 CALZINI A RIGHE E 4 A
QUADRETTI. QUANTI
CALZINI IN TUTTO?
DARIO HA DISEGNATO
5 STELLE, MIRKO 6
CUORI E ANDREA 7
QUADRATINI.
QUANTE FORME IN TUTTO?
NELLA CIOTOLA C’ERANO 20
FRAGOLE. POI RUBEN
NE HA MANGIATE 6.
QUANTE FRAGOLE CI
SONO ORA?
EMMA HA RACCOLTO
NEL CESTINO 16
FUNGHI E NE HA
CUCINATI 10. QUANTI FUNGHI HA ORA EMMA?
PER IL COMPLEANNO DI FRANCESCO
LA MAMMA HA COMPRATO 10
PALLONCINI ROSSI E 8 PALLONCINI BLU. QUANTI PALLONCINI IN TUTTO?
Risolvere semplici problemi aritmetici con addizione o sottrazione, con rappresentazione grafica. 187 PROBLEMI
LINEE APERTE E CHIUSE
1 CONTINUA A TRACCIARE UNA LINEA APERTA PER SEGUIRE IL VOLO DELL'UCCELLINO.
2 CHIUDI LE LINEE PER NON FAR SCAPPARE LE GALLINE DAL RECINTO.
3 OSSERVA LE IMMAGINI E RISPONDI COLORANDO IL CARTELLINO GIUSTO.
LA PUÒ USCIRE? SÌ NO
LA
Riconoscere linee aperte e chiuse. 188 SPAZIO E FIGURE
.
LA PUÒ USCIRE? SÌ NO
APERTA CHIUSA
LA SI TROVA IN UNA LINEA
.
SI TROVA IN UNA LINEA APERTA CHIUSA .
REGIONI E CONFINI
1 COLORA DI GIALLO LA REGIONE INTERNA E DI VERDE LA REGIONE ESTERNA . RIPASSA IL CONFINE CON L’ AZZURRO .
2 INDICA CON UNA X DOVE SI TROVA IL .
IL FIORE SI TROVA
NELLA REGIONE INTERNA
NELLA REGIONE ESTERNA
SUL CONFINE
3 COLORA L’ SUL CONFINE, LA NELLA REGIONE INTERNA E IL NELLA REGIONE ESTERNA.
Riconoscere linea di confine, regione interna ed esterna. 189 SPAZIO E FIGURE
RETICOLI E CASELLE
1 OSSERVA LA TABELLA ED ESEGUI LA RICHIESTA. A B C D
1 2 3 4
• QUALE FIGURA È
SOPRA L’OCA?
COLORA IL RIQUADRO.
• QUALE FIGURA È
SOTTO IL GALLO?
COLORA IL RIQUADRO.
• QUALE FIGURA È
TRA L'OCA E IL
PULCINO? COLORA IL RIQUADRO.
Orientarsi sul reticolo con indicatori spaziali. 190 SPAZIO E FIGURE
RETICOLI E INCROCI
1 SUL RETICOLO RIPASSA CON IL ROSSO LE LINEE ORIZZONTALI E CON IL VERDE LE LINEE VERTICALI. A B C D
2 SCRIVI LE COORDINATE DEGLI INCROCI IN CUI SI TROVANO GLI OGGETTI. A B
Orientarsi sul reticolo con le coordinate. 191 SPAZIO E FIGURE
1 2 3 4
..............
C D 1 2 3 4
1 TRACCIA CON IL VERDE IL PERCORSO CHE DEVE SEGUIRE DINO SAURO PER USCIRE DAL LABIRINTO.
2 DISEGNA IL PERCORSO DELLA BALENA, SEGUENDO LE INDICAZIONI DELLE FRECCE. PARTI DA .
USCITA
Eseguire e rappresentare percorsi. 3 2 3 2 4 1 ARRIVO 192 SPAZIO E FIGURE
PERCORSI
LABIRINTO MATEMATICO
1 PARTENDO DALLA CASELLA ROSSA, ESEGUI I CALCOLI SEGUENDO LE INDICAZIONI DELLE FRECCE. SCRIVI I RISULTATI NELLE CASELLE.
RAGIONA... MENTE! 193
..............
QUALE NUMERO HAI TROVATO ALL’USCITA?
INGRESSO
USCITA
FORME E FIGURE
1 IN OGNI RIQUADRO DISEGNA ALMENO 3 OGGETTI CHE TI RICORDANO LA FORMA INDICATA.
2 COLORA I GUSCI DELLE LUMACHE, SEGUENDO LE INDICAZIONI.
Riconoscere e disegnare le principali forme geometriche piane. 194 SPAZIO E FIGURE
ROSSO GIALLO AZZURRO ROSA
FORME SPAZIALI
1 OSSERVA L’ASTRONAVE, COLORA SECONDO LE INDICAZIONI POI RISPONDI ALLE DOMANDE.
• QUANTI ?
• QUANTI ?
2 UTILIZZA LE FIGURE
DI QUESTA PAGINA E DISEGNA IL ROBOT CHE COMANDA L’ASTRONAVE.
• QUANTI ?
• QUANTI ?
Riconoscere e disegnare le principali forme geometriche piane. 195 SPAZIO E FIGURE
ROSSO GIALLO AZZURRO ROSA
ALTEZZA E LUNGHEZZA
1 COLORA DI ROSSO IL RIQUADRO CON L’ANIMALE PIÙ ALTO E DI VERDE IL RIQUADRO CON L’ANIMALE MENO ALTO .
2 ORDINA I RIGHELLI DA 1 A 4 DAL PIÙ LUNGO AL PIÙ CORTO.
3 DISEGNA UN FUNGO PIÙ BASSO E UNO PIÙ ALTO DI QUESTO. PIÙ BASSO PIÙ ALTO
Confrontare grandezze in base a lunghezza e altezza. 196 MISURE
1 ORDINA GLI OGGETTI DAL PIÙ PESANTE AL PIÙ LEGGERO, SCRIVENDO I NUMERI DA 1 A 4 NEI QUADRATINI.
2 IN OGNI GRUPPO COLORA L’ELEMENTO PIÙ PESANTE.
3 PER OGNI ANIMALE DISEGNANE UNO PIÙ LEGGERO E UNO PIÙ PESANTE.
PIÙ LEGGERO PIÙ PESANTE
Confrontare grandezze in base al peso.
197 MISURE
PESO
CAPACITÀ
1 COLORA DI BLU IL BICCHIERE CHE PUÒ CONTENERE PIÙ ACQUA.
2 COLORA DI ROSSO L’OGGETTO CHE PUÒ CONTENERE MENO ACQUA.
COLORA LA CORNICE DELL’ELEMENTO PIÙ CAPACE.
MISURE
1 CONTA E SCRIVI QUANTI EURO CI SONO IN OGNI RIQUADRO.
2 QUALE GIOCATTOLO POTRESTI COMPRARE CON GLI EURO RAPPRESENTATI NEL RIQUADRO?
Conoscere l’euro ed eseguire semplici operazioni con esso. 199 MISURE L'EURO
• POSSO COMPRARE CHE COSTA EURO ................................................................ ................................................................
€
€
€ SI LEGGE EURO 19 € 16
20
OSSERVA E INDOVINA
1 DI CHI SI PARLA?
A HA I CAPELLI CORTI.
A INDOSSA UN CAPPELLO.
A NON HA GLI OCCHIALI DA SOLE.
A SI PARLA DI
2 QUAL È LO ZAINO DI SAURINO?
A NON HA LE RIGHE.
A HA LE TASCHE.
A È DI UN UNICO COLORE.
A LO ZAINO DI SAURINO È IL NUMERO
RAGIONA... MENTE! 200
COSE IN COMUNE
1 COLORA GLI ELEMENTI CHE HANNO UNA CARATTERISTICA IN COMUNE. POI RISPONDI.
QUALI ELEMENTI HAI COLORATO?
UNISCI CON UNA LINEA OGNI ANIMALE ALL’INSIEME GIUSTO.
201
L’INTRUSO
1 CANCELLA CON UNA X L’INTRUSO, CIOÈ L’ELEMENTO CHE NON APPARTIENE ALL’INSIEME E SPIEGA A VOCE IL MOTIVO DELLA TUA SCELTA.
2 OSSERVA LA SCENA. COSA NON DOVREBBE ESSERCI IN UN PRATO? COLORA SOLO GLI ELEMENTI INTRUSI .
Riconoscere elementi estranei ad un insieme. 202 RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
RELAZIONI
1 INDICA CON UNA X CHE COSA DICE LA FRECCIA.
LA FRECCIA DICE: SERVE A...
HA LA FORMA DI...
2 LEGGI COSA DICE LA FRECCIA E DISEGNA UN ELEMENTO PER OGNI ANIMALE.
MANGIA
MANGIA
Riconoscere e stabilire una relazione d'ordine tra più elementi. 203 RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
L’INDAGINE STATISTICA
1 INTERVISTA I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE PER SCOPRIRE QUALE, TRA QUESTI, È IL LORO DINOSAURO
PREFERITO. POI PER OGNI RISPOSTA COLORA UN RETTANGOLINO.
2 OSSERVA LE RISPOSTE DEI TUOI COMPAGNI E COMPLETA LE FRASI.
• IL DINOSAURO CHE PIACE DI PIÙ È
• IL DINOSAURO CHE PIACE DI MENO È
• HANNO RISPOSTO ALLA DOMANDA PERSONE.
Rappresentare, interpretare e analizzare dati statistici in tabella. 204 RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
DINO SAURO SAURINO TRIZZI DOLCESAURA MAMMA DI DINO PAPÀ DI DINO