Paulo Mayer

A ficção Walden Two (Skinner, 1948/1975) retrata uma sociedade cujas práticas sociais são baseadas em princípios científicos da Análise do Comportamento. A proposta envolve basicamente o uso de reforço positivo em contraste, com as sociedades reais, nas quais o controle aversivo seria um traço quase onipresente. Seria Walden Two de fato uma sociedade culturalmente planejada apenas em contingências de reforçamento positivo? O controle aversivo estaria ausente das relações sociais? O presente trabalho teve como objetivo geral investigar sistematicamente a presença ou não de controle aversivo no livro Walden Two. A obra foi examinada identificando-se os trechos que continham palavras-chave relacionadas ao controle aversivo. Observou-se que em três momentos específicos o controle aversivo é prescrito. Discute-se o uso inapropriado de Walden Two como um representante de uma sociedade não coercitiva assim como a necessidade de se reavaliar o papel (científico e ético) do próprio controle ...

RESUMO A ficção Walden Two (Skinner, 1948/1975) retrata uma sociedade cujas práticas sociais são baseadas em princípios científicos da Análise do Comportamento. A proposta envolve basicamente o uso de reforço po-sitivo em contraste, com as sociedades reais, nas quais o controle aversivo seria um traço quase onipresente. Seria Walden Two de fato uma sociedade culturalmente planejada apenas em contingências de reforçamento positivo? O controle aversivo estaria ausente das relações sociais? O presente trabalho teve como objetivo geral investigar sistematicamente a presença ou não de controle aversivo no livro Walden Two. A obra foi examinada identificando-se os trechos que continham palavras-chave relacionadas ao controle aversivo. Observou-se que em três momentos específicos o controle aversivo é prescrito. Discute-se o uso inapropria-do de Walden Two como um representante de uma sociedade não coercitiva assim como a necessidade de se reavaliar o papel (científico e ético) do próprio ...

Background: The concepts of Clinical Research and Health Services Research are well known. Clinical Research investigates and describes effects under Experimental Study Conditions (ESC) while Health Services Research investigates and describes effects under Real World Conditions (RWC). The effects under[for full text, please go to the a.m. URL]

In behavior analysis, the main current formulations of punishment are Skinner’s (1953/2003) and Azrin e Holz’s (1966/1975). This article describes a theoretical-conceptual research aimed at explaining the theoretical conceptions and some practical implications of these two formulations. It was conducted a study that consisted in selecting and examining bibliographies that presented discussions on theory, conceptions and applications (uses) of punishment. In Skinner’s (1953/2003) formulation, punishment is understood as a “procedure”, defi ned by him as the presentation of a negative reinforcer stimulus, or the withdrawal of a positive one. Skinner focuses the analysis of punishment on two aspects: the transitory nature of its effects and on its unfortunate emotional byproducts for the punished individual and for the society at large. To explain the behavioral suppression observed in punishment, Skinner turns to the process of negative reinforcement, consisted by the strengthening of...

Background: Evidence-Based healthcare deals basically with published clinical trials to guide the decision making on what treatment to use for any specific conditions.Aims: The present paper assessed the inclusion and exclusion criteria used in clinical trials of cervical cancer aiming at establishing a clear distinction between each criterion.Methods: We performed a bibliographical search in pubmed with the terms cervical cancer and treatment or therapy filtered for clinical trials with human subjects for the last ten years. A total of 30 papers were used extracting and classifying the inclusion and exclusion category according to the characteristic they described. Results: We found no clear parameter to establish which criteria could exclusively serve as inclusion or exclusion across the papers, about 56% of the categories identified were found either listed as inclusion or exclusion criteria or even as both in some cases.Conclusions: The key issue of selection criteria is not in ...

The cornerstone of the operant theory is the evidence that the responding is affected by its consequences. The consequences which increase the probability of responding are termed reinforcing, little divergences are found in what concerns to it. However, when the issue is about decrease in responding, different perspectives are confronted. When discussing the punishment’s underlying mechanisms, Skinner turns to an alternative account, not strictly selectionistic, explaining the suppression of responding through the elicitation of incompatible emotional responses and the negative strengthening of responses that eliminate or reduce the aversive stimulation (be it unconditional or conditional). Additionally, Skinner presents a set of critiques to the use of punishment emphasizing its negative effects. Supposedly, reinforcement wouldn’t have the same problems and, due to it, would be a better alternative for the control of behavior. Reinforcement and punishment, in this sense, would be ...

Historicamente, reforcamento e punicao formariam a base explicativa da aprendizagem operante. Seriam os “efeitos” fundamentais descritos originalmente por Thorndike. Posteriormente, Thorndike reformula sua proposicao inicial e passa a defender o reforcamento como unico processo basico. Mais recentemente, ja utilizando a terminologia operante, Skinner e Sidman adotaram essa mesma perspectiva, conhecida como assimetrica. Especialmente a partir dos anos 1960 com os trabalhos de Azrin e Holz, defensores da simetria, estabeleceu-se um debate explicito entre as duas teorias explicativas. Apos o exame da literatura, observou-se que ha pelo menos dois tipos diferentes de dicotomias: Simetria/Assimetria de Mecanismos Explicativos (Tipo 1) e Simetria/Assimetria da Durabilidade dos Efeitos (Tipo 2). Ha evidencias experimentais favoraveis a simetria entre reforcamento e punicao no Tipo 2; Ja em relacao ao Tipo 1, ha evidencias experimentais favoraveis tanto a assimetria quanto a simetria entre ...

B. F. Skinner (1904-1990) is frequently cited as having a contrary position on the use of aversive control. However, in certain passages Skinner presents a more flexible opinion about the use of this type of behavioral control. The purpose of the present study was to identify and analyze the passages where Skinner prescribes or warns about such use. A conceptual study was conducted involving eight Skinner works (Skinner 1938/1991, 1948/1975, 1953/1989, 1968/1972, 1969/1980, 1971, 1974/2006, 1989), analyzed according to the following categories: 1) the definition of aversive control and concepts involved; 2) the negative aspects of aversive control and prohibitions; and 3) the positive aspects of aversive control and its recommendations. It wasn’t possible to find a specific definition of aversive control and it was observed that at certain moments Skinner justifies the use of aversive control, but does not prescribe it in general

To evaluate the performance of Primary Health Care (PHC) in treatment of TB patients in a triple international border municipality. The present study was an evaluative survey of cross-sectional and quantitative approach conducted with 225 PHC healthcare professionals. Data was collected through a structured and validated instrument, which provided five indicators of "structure" and four indicators of "process" classified as unsatisfactory, regular or satisfactory. The "structure" component was unsatisfactory for the indicator of professionals involved in TB care and training, and regular for the indicator of connection between the units and other levels of care. The "process" component was regular for the indicators of TB information, directly observed treatment and reference and counter reference on TB, and unsatisfactory for external actions on TB control. The "structure" and "process" components points out some weaknesse...

The present study was a systematic replication of the classic study by Skinner (1938) using a hot air blast (HAB) as the punisher. After lever press training, six rats underwent two extinction sessions. During the initial 10 min of extinction in the first session, half of the subjects received a HAB for every lever press (punishment). Subjects that received punishment made fewer lever presses during first extinction session, but the total number of responses in both groups was equivalent by the end of the second extinction session. The present data corroborate the findings of Skinner (1938) that the punishment may have partial and temporary effects in certain contexts. We discuss the ways in which the elicitation of competitive responses, the intensity and nature of the stimulus, and the duration of exposure to the aversive contingency are important factors that may explain the divergent results in the literature.Keywords: punishment, replication, competitive responses, suppression,...

The present study examined punishment of responding with histamine injection, and its potential to generate avoidance of punishment. Sprague-Dawley rats were trained under concurrent schedules in which responses on one lever (the punishment lever) produced food under a variable-interval schedule, and under some conditions intermittent injections of histamine, which suppressed behavior. Responses on a second (avoidance) lever prevented histamine injections scheduled on the punishment lever. After stabilization of punished responding, a variable-interval 15-s schedule of cancellation of histamine (avoidance) was added for responding on the second/avoidance lever, without subsequent acquisition of responding on that lever. Progressive decreases in the length of the punishment variable-interval schedule increased suppression on the punishment lever without increases in response rates on the avoidance lever. Exchanging contingencies on the levers ensured that response rates on the avoida...

En gran medida la investigación del espacio agrario se ha centrado en aspectos productivos y económicos de los agroecosistemas, sin embargo se requieren estudios y prácticas multidisciplinares con enfoque de sistemas complejos que integren aspectos sociales y ecológicos relacionados con la producción y con la vida en el campo. En este artículo se presentan justamente los avances en una propuesta metodológica integradora bajo el título de Caracterización Socioecológica de Unidades Familiares (CSUF), en un estudio orientado a este fin, que contó con una fundamentación conceptual, la proposición de cinco fases metodológicas y su aplicación en un trabajo de campo en una unidad familiar con producción de leche en el Oeste de Santa Catarina – Brasil, 2013. Los conceptos de agricultura familiar campesina, sistemas socioecológicos y enfoque de sistemas complejos, conformaron la fundamentación conceptual del presente estudio cuyas fases metodológicas fueron denominadas de la siguiente manera...

O modelo de seleção por consequências foi um grande marco na análise do comportamento. Explicitou a relação entre os três níveis de seleção (filogenético, ontogenético e cultural) e consolidou uma aproximação com a Biologia. Contudo, o modelo proposto por Skinner abarca apenas mecanismos de seleção deixando de lado mecanismos responsáveis pela eliminação de características ou comportamentos não favoráveis à sobrevivência do organismo. Este artigo é um ensaio teórico que visa discutir a possibilidade de ampliação do modelo de seleção para um modelo também de “desseleção”, verificando se a analogia com a seleção natural continuaria compatível. Primeiro, discute-se a possibilidade de mecanismos de eliminação de comportamentos, no nível operante, distinto da extinção. Após, apresenta-se a noção e os mecanismos de extinção na biologia evolutiva. Por fim, avalia-se a compatibilidade entre os conceitos e mecanismos de punição e extinção da teoria operante com os de extinção da teoria evolu...

Uma das variáveis que tem influência sobre os efeitos de contingências punitivas é a história de reforçamento. Estudos com choque elétrico demonstram que esquemas de reforçamento contínuo produzem menor resistência à punição, do que esquemas de reforçamento intermitentes. O objetivo desse estudo foi verificar o efeito de um estímulo punidor alternativo - o jato de ar quente (JAQ) - apresentado de acordo com um esquema FR1, sobre a frequência de respostas operantes fortalecidas por diferentes histórias de reforçamento. Seis ratos foram expostos a diferentes histórias de reforçamento durante oito sessões (reforçamento contínuo, razão variável e intervalo variável). Em seguida, os animais passaram por seis sessões em que cada resposta de pressão à barra produzia um JAQ e uma gota de água. Por fim, os animais passaram por seis sessões de recondicionamento, com os mesmos esquemas utilizados na fase de fortalecimento. Durante as sessões de punição, todos sujeitos, independente da história...

No Brasil, é direito do aluno com Transtorno do Espectro Autista com comprovadas necessidades, ter a presença de um acompanhante especializado em sala de aula, o professor auxiliar. Contudo, a legislação referente a esse profissional é recente. O presente estudo caracterizou esses profissionais e a percepção destes sobre suas atividades. Foram entrevistados 12 acompanhantes especializados de Foz do Iguaçu, Paraná. Os dados da caracterização foram tabulados e os dados qualitativos foram analisados pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo. Constatou-se que todos os 12 entrevistados eram do sexo feminino, apenas 03 com pós graduação em educação especial, média de idade de 37 anos e 08 professoras estavam tendo sua primeira experiência na atividade atual. Nos discursos observou-se conhecimentos limitados sobre autismo, pouca articulação com o professor regente, necessidade de capacitações com atividades práticas e um misto de frustrações e realizações pessoais em relação a atuação. A...

IntroductionEighty per cent of the sexually active population will get human papillomavirus (HPV) infection, which is the most prevalent sexually transmitted disease worldwide. Persistence of high-grade HPV infection may evolve to a cervical intraepithelial neoplasia (CIN), and these lesions may be precursors of cervical cancer. However, this progression can be prevented by the administration of therapeutic vaccines which use the main oncoproteins responsible for cancer development in an attempt to trigger a more specific and effective immunological response against this disorder. We aim to evaluate the safety, efficacy and immunogenicity of therapeutic vaccines in the treatment of patients with high-grade CIN 2/3 associated with HPV.Methods and analysisA systematic review of clinical trials will be undertaken. Medline, Excerpta Medica Database, Cochrane Central Register of Controlled Trials, Web of Science, Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Scientific Electro...

Uma das variáveis que tem influência sobre os efeitos de contingências punitivas é a história de reforçamento. Estudos com choque elétrico demonstram que esquemas de reforçamento contínuo produzem menor resistência à punição, do que esquemas de reforçamento intermitentes. O objetivo desse estudo foi verificar o efeito de um estímulo punidor alternativo - o jato de ar quente (JAQ) - apresentado de acordo com um esquema FR1, sobre a frequência de respostas operantes fortalecidas por diferentes histórias de reforçamento. Seis ratos foram expostos a diferentes histórias de reforçamento durante oito sessões (reforçamento contínuo, razão variável e intervalo variável). Em seguida, os animais passaram por seis sessões em que cada resposta de pressão à barra produzia um JAQ e uma gota de água. Por fim, os animais passaram por seis sessões de recondicionamento, com os mesmos esquemas utilizados na fase de fortalecimento. Durante as sessões de punição, todos sujeitos, independente da história...

Uma das variáveis que tem influência sobre os efeitos de contingências punitivas é a história de reforçamento. Estudos com choque elétrico demonstram que esquemas de reforçamento contínuo produzem menor resistência à punição, do que esquemas de reforçamento intermitentes. O objetivo desse estudo foi verificar o efeito de um estímulo punidor alternativo - o jato de ar quente (JAQ) - apresentado de acordo com um esquema FR1, sobre a frequência de respostas operantes fortalecidas por diferentes histórias de reforçamento. Seis ratos foram expostos a diferentes histórias de reforçamento durante oito sessões (reforçamento contínuo, razão variável e intervalo variável). Em seguida, os animais passaram por seis sessões em que cada resposta de pressão à barra produzia um JAQ e uma gota de água. Por fim, os animais passaram por seis sessões de recondicionamento, com os mesmos esquemas utilizados na fase de fortalecimento. Durante as sessões de punição, todos sujeitos, independente da história...

In behavior analysis, the main current formulations of punishment are Skinner’s (1953/2003) and Azrin e Holz’s (1966/1975). This article describes a theoretical-conceptual research aimed at explaining the theoretical conceptions and some practical implications of these two formulations. It was conducted a study that consisted in selecting and examining bibliographies that presented discussions on theory, conceptions and applications (uses) of punishment. In Skinner’s (1953/2003) formulation, punishment is understood as a “procedure”, defined by him as the presentation of a negative reinforcer stimulus, or the withdrawal of a positive one. Skinner focuses the analysis of punishment on two aspects: the transitory nature of its effects and on its unfortunate emotional byproducts for the punished individual and for the society at large. To explain the behavioral suppression observed in punishment, Skinner turns to the process of negative reinforcement, consisted by the strengthening of competitive responses, and to the respondent conditioning through the elicitation of emotional responses incompatible with the punished response. On Azrin and Holz’s (1966/1975) formulation, punishment is understood as a procedure and also as behavioral process, characterized by the
reduction of the behavior probability. Thus, their study focus is to describe and explain the process of suppression or weakening of the punished responses. Authors in favor of this definition usually contend that the emotional byproducts of punishment, pointed by Skinner, are due to the type of stimulation used or to methodological issues and not to idiosyncrasy of the procedure itself. In this conception of punishment the efficacy in suppressing responses is considered as a result of the proper contingencies arrangement, and the explanation of its suppressive effects is a function of the direct relation between the behavior and the consequence, the same way as supposed for the positive reinforcement, but in the opposite direction. On the applied field, these distinct conceptions lead to a polarity among authors that are: unconditionally contrary to the use of punishment; and those who defend its use on critical situations, with the use of moderate aversive stimulus and in controlled settings. On the theoretical field, each definition tends to promote distinct research directions: on researching punishment, Skinnerians are more interested on the study of the effects of the aversive stimulation use; but the supporters of Azrin and Holz seem to seek the proper stimulus and conditions to suppress a given response class. It was verified yet that because of these different theoretical positions, it is also discussed the role of punishment in the operant theory. That means, it is questioned if punishment should be conceived only as a procedure or also as a behavioral process. Due to the great differences observed between these two conceptions of punishment, some possible inconveniences, for the Behavior Analysis as a field, are discussed in what relates to the use of only one term to relate to both. With the dada here presented and discussed, it is expected to contribute to a better comprehension of different positions behavior analysts have about this complex theme: punishment.

The aim of this study was to evaluate the effects of menthol on aggressive behavior in Betta splendens when exposed to a mirror. The subjects were divided into 3 groups according to the concentration of menthol that was dissolved in the water tank: 0.06, 0.09, and 0.12 g/ml. After the pharmacological treatment, some of the fish underwent an evaluation of aggressive behavior; the remaining fish were subjected to the open-field test to measure motor activity. Aggressive behaviors were recorded twice (in the baseline and test sessions after menthol administration). Aggressive behavior decreased during the test session. The distance traveled but not time spent in the center of the open field decreased in the menthol groups compared with the control group. However, the reductions of aggressive behavior and motor behavior were not dose-dependent. These results suggest that menthol has an antiaggressive-like effect, but this effect appears to depend on a decrease in motor activity.