5
anni
QUESTO LIBRO È DI
I quaderni operativi “Piccoli talenti” I quaderni operativi “Piccoli talenti”, dedicati ai bambini della Scuola dell’Infanzia, contengono un percorso didattico che stimola ciascun alunno ad esprimere le proprie potenzialità e ad acquisire competenze, sviluppando l’autonomia e la creatività. Le schede sono state pensate in stretta correlazione alla guida “La bottega dei piccoli talenti”. Infatti, ogni pagina, in basso, riporta il colore del mese e il simbolo del personaggio corrispondente, così che l’insegnante possa velocemente individuare i riferimenti, che sono di volta in volta segnalati. SICURI AL MARE... filastrocca con video
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OSSERVA: LA BAMBINA STA FACENDO IL BAGNO IN SICUREZZA? COMPLETA LA FACCINA CORRISPONDENTE. COLORA CON GLI ACQUERELLI. DOPO AVERLA ASCOLTATA, PROVA A IMPARARE LA FILASTROCCA. IL SÉ E L’ALTRO: riconoscere comportamenti inerenti alla sicurezza personale. Conoscere l’ambiente del mare. IN GUIDA: attività, ateliers e filastrocche alle pagg. 634-637, 640-643.
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OSSERVA: LA BAMBINA STA FACENDO IL BAGNO IN SICUREZZA? COMPLETA LA FACCINA CORRISPONDENTE. COLORA CON GLI ACQUERELLI. DOPO AVERLA ASCOLTATA, PROVA A IMPARARE LA FILASTROCCA. IL SÉ E L’ALTRO:
riconoscere comportamenti inerenti alla sicurezza personale. Conoscere l’ambiente del mare.
Il colore del mese con il relativo personaggio.
I riferimenti alle pagine della Guida attinenti alla scheda.
IN GUIDA: attività, ateliers e filastrocche alle pagg. 634-637, 640-643.
Ad arricchire il percorso didattico, incentrato perlopiù sulla stagionalità, sono presenti: • Le tracce audio (audioracconti, canzoncine, filastrocche con video), riportate anche nella Guida Didattica, scaricabili inquadrando i QRcode (oppure tramite i due CD, su richiesta dell’insegnante). • L’inserto “Io e gli altri” (3-4-5 anni), presente in fondo al libro, con schede sull’Educazione Civica, anch’esse contraddistinte dal colore del mese, in base alle pagine della Guida di riferimento.
Per ogni scheda, l’insegnante può stimolare la riflessione del bambino domandandogli se, secondo lui, quella scheda riguarda il rispetto di se stessi, delle regole e degli altri, o dell’ambiente.
EDUCAZIONE CIVICA: COSTITUZIONE
SOSTENIBILITÀ
CITTADINANZA DIGITALE
Il bambino “risponderà” colorando i cerchietti dei simboli corrispondenti o stampando la propria impronta digitale.
• Il quaderno di Prelettura, Prescrittura e Precalcolo (in omaggio con i 5 anni), per sviluppare le competenze della continuità educativa con la Scuola Primaria. • Il fascicolo “Dieci storie per imparare” (in omaggio con i 3-4-5 anni), allegato omaggio ai quaderni, contiene le versioni ridotte degli audioracconti mensili della guida didattica “La bottega dei piccoli talenti”, accompagnandoli con illustrazioni da colorare e altre attività operative. Costituisce, quindi, un ulteriore strumento con cui rafforzare la comprensione delle storie che fanno da sfondo integratore in ogni mese.
LA SCUOLA È IL MIO MONDO
in GUIDA pagg. 22 - 23
TIP TOP È UN SIMPATICO TOPOLINO CHE PROPRIO DURANTE L’ESTATE È RIUSCITO A ENTRARE NEI LOCALI DELLA SCUOLA PER RIPARARSI DAL CALDO ESTIVO. MA OGGI È IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA, TANTI BAMBINI STANNO ARRIVANDO, E ALCUNI HANNO PAURA DI ENTRARE E LASCIARE LE LORO MAMME! TIP TOP NON RIESCE PROPRIO A CAPIRLI! A LUI LA SCUOLA PIACE TANTISSIMO, QUELLO CHE PIÙ LO DIVERTE È NASCONDERSI TRA I LIBRI, ALCUNI LI HA DAVVERO DIVORATI!
3 ANNI Ascolta il racconto. Colora la scena. Come si chiama il topolino? 4 ANNI Dove si trova e che cosa sta facendo? 5 ANNI Ripeti il titolo del racconto dedicato al mese si settembre e ripassa
INDICE IN GUIDA
6 A scuola... 7 ... incontro gli amici 8 Gioco con la palla... 9 E ... con l’unicorno 10 Quante emozioni! 11 Con i nonni... sono felice! 12 Naturalmente... bambini! 13 Siamo fatti così! 14 Una mela rossa 15 Una foglia gialla 16 Tutto di blu... 17 Sotto la pioggia 18 Ad Halloween... 19 ... la notte delle streghe 20 Nel parco... 21 ... in autunno 22 Il riccio grande e piccolo 23 Che buona l’uva! 24 Gesù Bambino è nato! 25 L’albero di Natale 26 I doni di Babbo Natale... 27 ... e della Befana 28 Al parco... 29 ... in inverno 30 Un fantastico pupazzo 31 Una succosa arancia 32 Una maschera... 33 ... per Carnevale
4
COMPETENZE
pagg. 22-44
5 5 8
pagg. 59-61
5
pagg. 68-73
6
pagg. 564-567
5
pagg. 548-549, 553-563
8
pagg. 106-108, 118-119, 114-117, 120-124
8
pagg. 106-108, 114-117, 120-124
8 8
pagg. 106-108, 114-117, 120-124
8
pagg. 98-102
3
pagg. 94-97, 103-106, 111-114
8
pagg. 130-131, 132-137
33
pagg. 182-183, 154-157
8
pagg. 138-139 pagg. 82-91
3 3
pagg. 252-253, 238, 256-259
8
pagg. 222-229
1
pagg. 238, 230-251,254-255
5
pagg. 260-263
8
pagg. 210-211
3
pagg. 212-221
3
Il percorso didattico di tutto il progetto permette di sviluppare le competenze chiave, indicate nell’indice alle pagg. 4-5, in base ai numeri corrispondenti:
1
pagg. 52-58 pagg. 42-43, 50-51 pagg. 42-43, 50-51
pagg. 106-108, 114-117, 120-124
la parola.
Le consegne sono suddivise in tre livelli: 3-4-5 anni: i bambini di tre anni svolgono solo il primo, quelli di quattro anni eseguono i primi due, e i bimbi di cinque anni tutti e tre.
8
pagg. 268-269, 270-285, 292-293
7
pagg. 312-323
8
pagg. 332-333, 334-347
5
pagg. 380-381, 382-401
8
1) Competenza alfabetica funzionale 2) Competenza multilinguistica 3) Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria 4) Competenza digitale 5) Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare 6) Competenza in materia di cittadinanza 7) Competenza imprenditoriale 8) Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
INDICE IN GUIDA 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
4
Quando arrivo a scuola... ... mi sento accolto! Mi piace fare tanti giochi... ... insieme ai miei amici! Nella giusta posizione Conosciamoci! Quante emozioni! Con i nonni sono felice! Naturalmente bambini... ... con i cinque sensi Il corpo è simmetrico! In palestra! Con i colori caldi Con i colori freddi Una zucca ciascuno! La tabella di Halloween Nel parco... ... in autunno Provviste d’autunno I percorsi delle chioccioline Il percorso più corto Via col vento! A Natale nasce Gesù Decoriamo l’albero! Babbo Natale e l’elfo Le calze della Befana Al parco... ... in inverno Un bel pupazzo L’arancia intera e a metà Assurdi... sulla neve I percorsi dei pinguini L’uomo ragno Maschere modello! Completa le maschere Forme e colori Una settimana... ... da favola! Lo strumento preferito Insieme a papà! Al parco... ... a primavera
pagg. 22-40, 56-57 pagg. 22-23, 52-55, 58 pagg. 41-43, 50-51 pagg. 41-43, 50-51 pagg. 38-43 pagg. 52-53, 58, 64 pagg. 59-61 pagg. 68-73 pagg. 564-567 pagg. 564-567 pagg. 548-549, 562-563, 564-567 pagg. 553-561 pagg. 114-124 pagg. 114-124 pagg. 98-102 pagg. 92-93, 94-97, 103, 106, 111, 114 pagg. 130-137 pagg. 182-183, 154-161 pagg. 138-139 pagg. 138-139 pagg. 138-139 pagg. 176-178, 204 pagg. 238, 252-253, 256-259 pagg. 222-229 pagg. 230-251, 254-255 pagg. 260-263 pagg. 210-211 pagg. 212-221 pagg. 268-285, 292-293 pagg. 312-323 pagg. 286-291, 294-301, 328 pagg. 302-311 pagg. 380-387, 391-401 pagg. 382-387, 391-401 pagg. 332-347, 388-394 pagg. 402-409 pagg. 358-363 pagg. 358-363 pagg. 458-465 pagg. 466-469 pagg. 424-433 pagg. 434-435, 436-457, 470-475, 486
COMPETENZE 6 1 1 3 3 2 5 6 8 1 2 8 8 8 8 3 3 8 8 8 3 2 3 2 3 3 3 8 1 8 3 4 4 2 5 3 1 3 8 6 3 2
IN GUIDA 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Accade di giorno... ... o di notte? Uova e coniglietti È Pasqua! Amiche api Con la mamma! In fattoria... Quanti semini nel cocomero? Al parco... ... in estate Che divertimento... ... sulla spiaggia! Buone vacanze
COMPETENZE
pag. 496 pag. 496 pagg. 490-509 pagg. 512-525 pagg. 548-552, 580-581, 588-607 pagg. 582-587 pagg. 608-612 pagg. 656-658 pagg. 618-621 pagg. 638-639, 644-651, 659-661 pagg. 634-635 pagg. 636-637, 640-643, 662 pagg. 652-655, 658
3 3 3 6 3 6 1 3 3 8 5 2 4
pagg. 44-49, 62-63 pagg. 44-49, 62-63 pagg. 168-175 pagg. 168-175 pagg. 190-193 pagg. 632-643 pagg. 194-203 pagg. 194-203 pagg. 364-372 pagg. 364-372 pagg. 82-87 pagg. 349-355 pagg. 568-579 pagg. 568-579 pagg. 154-156, 176-185 pagg. 526-539 pagg. 644-651, 659-661 pagg. 526-539 pagg. 476-485 pagg. 374-379 pagg. 374-379 pagg. 144-153 pagg. 144-153
6 6 6 6 6 6 5 5 6 8 8 5 5 5 3 6 6 6 6 6 3 5 6
61 “IO E GLI ALTRI” 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73
76 77 78 79 80 81 82 83 84
A scuola... ... rispetto le regole? No al bullismo Siamo gentili! I miei diritti! Il mio paese: l’Italia In caso di terremoto... ... evito i pericoli Bambini digitali Regole di benessere! Mangiamo un po’ di tutto Il momento del pranzo! Prima e dopo i pasti Faccio la doccia! Piantiamo gli alberi! Rispettiamo i boschi! Teniamo pulito il mare! La raccolta differenziata Non sprechiamo l’acqua... ... e l’energia! Energie pulite Sono prudente! Osservo i segnali...
85
Biglietti per le feste
74 75
5
QUANTE EMOZIONI!
12
OSSERVA E DESCRIVI OGNI SCENA: QUALE EMOZIONE PROVA CIASCUN BAMBINO? COMPLETA L’EMOTICON CORRISPONDENTE E COLORA. TU COME TI SENTI IN QUESTO MOMENTO? IL SÉ E L’ALTRO: riconoscere ed esprimere emozioni. Intuire il rapporto causa-effetto.
IN GUIDA: attività alle pagg. 59-61.
N
CON I
SONO FELICE! videofilastrocca CD 2 - traccia 11
Biglietti di auguri a pag. 85. TU COSA VORRESTI DONARE AI TUOI NONNI? COLORA I CUORI: AVRAI OTTENUTO IL PERCORSO COMPIUTO DAL BAMBINO. RISCRIVILO NEL RIQUADRO USANDO LE FRECCE DIREZIONALI CHE VEDI SOPRA. RIPASSA LA PAROLA. IL SÉ E L’ALTRO: valorizzare la figura affettiva dei nonni. Sviluppare la capacità di prescrittura. Eseguire attività di coding. IN GUIDA: attività, filastrocche e ateliers alle pagg. 68-73.
13
AL PARCO... audioracconto CD 2 - traccia 4
32
OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA. QUALE STAGIONE È RAFFIGURATA? DOPO AVER ASCOLTATO IL RACCONTO, RISPONDI: CHI HA INCONTRATO LA BAMBINA NEL PARCO? LA CONOSCENZA DEL MONDO: riconoscere aspetti dell’inverno, anche attraverso un racconto.
IN GUIDA: audioracconto alle pagg. 210-211.
... IN
33 RIPASSA I TRATTEGGI, LA PAROLA E COLORA CON I PASTELLI A CERA. INCOLLA DEI BATUFFOLI DI COTONE SULLA NEVE. CERCHIA IL PETTIROSSO E LE SUE IMPRONTE. IL CORPO E IL MOVIMENTO: sviluppare la Ecapacità visuo-motoria, di prescrittura e di osservazione. IL SÉ L’ALTRO:
IN GUIDA: attività, filastrocche, schede e ateliers alle pagg. 212-221.
IN FATTORIA...
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OSSERVA E DESCRIVI LA SCENA. CERCHIA DI ROSSO CHI STA DIETRO IL PAGLIAIO E DI VERDE CHI SI TROVA DENTRO ALLA STALLA. NOMINA TUTTI GLI ANIMALI RAFFIGURATI. COLORA. I DISCORSI E LE PAROLE: descrivere l’ambiente della fattoria. Distinguere: davanti-dietro, dentro-fuori.
IN GUIDA: attività e schede alle pagg. 608-612.
QUANTI SEMINI NEL COCOMERO?
A TE PIACE IL COCOMERO? SAI PERCHÉ È IMPORTANTE MANGIARLO IN ESTATE? CON IL PENNARELLO NERO, DISEGNA IN OGNI FETTA TANTI SEMINI QUANTI INDICATI DAL NUMERO. COLORA CON L’ACQUERELLO ROSSO. LA CONOSCENZA DEL MONDO: comprendere l’importanza della frutta. Sviluppare la capacità di precalcolo.
IN GUIDA: attività, schede e filastrocche alle pagg. 656-658.
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BUONE
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OSSERVA: DOVE VUOLE ANDARE IN VACANZA IL BAMBINO? TRACCIA IL PERCORSO CON CUI PUÒ “RACCOGLIERE” TUTTO CIÒ CHE GLI SERVE. BARRA, POI, LA SEQUENZA CORRISPONDENTE. RIPASSA LA PAROLA. A TE COSA PIACE DELL’ESTATE? IL CORPO E IL MOVIMENTO: svolgere attività di coding. Sviluppare la capacità di prescrittura.
IN GUIDA: attività e filastrocca alle pagg. 652-655, 658.
EDUCAZIONE CIVICA: COSTITUZIONE
SOSTENIBILITÀ
CITTADINANZA DIGITALE
PIANTIAMO GLI ALBERI!
OSSERVA E RIORDINA LE SCENE, DISEGNANDO LE FRECCE PER COLLEGARLE CORRETTAMENTE. DESCRIVI LE VARIE FASI DELLA SEMINA. PROVA A SPIEGARE PERCHÉ GLI ALBERI SONO IMPORTANTI.
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IN GUIDA: attività, ateliers, filastrocche e schede alle pagg. 154-156, 176-185.
ME STESSO
et Risp to
et Risp to
LE REGOLE E GLI ALTRI
L’AMBIENTE
RISPETTIAMO I BOSCHI!
OSSERVA: LA FAMIGLIA SI È COMPORTATA CORRETTAMENTE? PERCHÉ? RAGGRUPPA I RIFIUTI IN BASE ALLA TIPOLOGIA. SPIEGA IL SIGNIFICATO DEI DUE SEGNALI. COLORA.
IN GUIDA: attività, filastrocche, schede e atelier alle pagg. 526-539.
ME STESSO
LE REGOLE E GLI ALTRI
L’AMBIENTE
et Risp to
et Risp to
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INCOLLA LA TUA FOTO
INCOLLA LA TUA FOTO
PIEGA QUI
INCOLLA LA TUA FOTO, RITAGLIA IL BIGLIETTO E PIEGA DOVE INDICATO.
PIEGA QUI
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F. Goffi
A NATALE PUOI DONARE GIOIA E SERENITÀ, A CHIUNQUE VICINO A TE SARÀ! PUOI DONARE METTENDOCI IL CUORE E FAR ARRIVARE A TUTTI IL TUO AMORE!
A NATALE PUOI DONARE
Buon Natale
RITAGLIA IL BIGLIETTO E PIEGALO DOVE INDICATO. MEMORIZZA LA FILASTROCCA E RECITALA ALLA TUA FAMIGLIA.
PIEGA QUI
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RITAGLIA, PIEGA E INCOLLA DOVE INDICATO. INSERISCI GLI STRUMENTI NELLA CASSETTA E DONALA AL TUO PAPÀ, DICENDOGLI TANTI AUGURI PER LA SUA FESTA.
PIEGA QUI
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CON L'AIUTO DELL'INSEGNANTE, SCRIVI IL TUO NOME E RITAGLIA LA GHIRLANDA PASQUALE DA APPENDERE ALLA PORTA. MEMORIZZA LA FILASTROCCA E RECITALA ALLA TUA FAMIGLIA.
da .........................................................
91
RITAGLIA E PIEGA DOVE INDICATO. INCOLLA UNA FOTO IN CUI SEI CON LA TUA MAMMA, PRATICA IL FORO, INSERISCI UN FILO E DONALE IL CIONDOLO, DICENDOLE TANTI AUGURI PER LA SUA FESTA.
! PIEGA QUI
INCOLLA LA TUA FOTO TRA LE BRACCIA DELLA 93
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INSEGNANTI
ANNO SCOLASTICO
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SCUOLA DELL’INFANZIA
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RILASCIATO A
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CON L'AIUTO DELL'INSEGNANTE, COMPLETA IL DIPLOMINO, INCOLLA UNA FOTO DELLA TUA SEZIONE E RITAGLIALO.