Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola
Ideatrice del testo: Federica Goffi
Redazione: Federica Goffi, Silvia Piangerelli
Copertina, progetto grafico e impaginazione: Eleonora Bianco
Illustrazioni: Cecilia Tamburini, istockphoto, archivio Tresei
Organizzazione e direzione della creazione dell’opera:
Editrice
Tresei Scuola Via
A. Meucci, 1 60020
Picena (AN)
-
Tutti i diritti sono riservati
Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano RISTAMPA ANNO 2024 2025 2026 2027 I II III IV
Camerata
Tel. 071/946210
071/946378 ©
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INDICE
Il pane (Ed. civica)
Un po’ d’ordine (Italiano)
Il messaggio segreto (Italiano)
L’accalappiamici (Italiano)
Centinaia... (Matematica)
... e migliaia (Matematica)
Caccia al tesoro (Coding)
This is me! (Inglese)
2a SETTIMANA
Maschi e femmine (Ed. civica)
Suoni duri e dolci... (Italiano)
... di C e G (Italiano)
Le 4 operazioni... (Matematica)
1 a a
3 a SETTIMANA
A tavola! (Ed. civica)
Acquazzone estivo! (Italiano)
Il coniglio e lo gnomo (Italiano)
Problemi (Matematica)
Operazioni inverse... (Matematica)
... anche con le tabelline (Matematica)
Alla scoperta del fiume (Geografia)
SETTIMANA SETTIMANA
... in colonna! (Matematica)
Scienziati al lavoro! (Storia)
Foto... dalle vacanze (Geografia)
Fotosintesi
La nostra Costituzione (Ed. civica)
Uno sceriffo sciocco (Italiano)
Il mago accento (Italiano)
Verifico con... (Matematica)
... la proprietà commutativa (Matematica)
Divisioni con la prova (Matematica)
La proprietà invariantiva (Matematica)
I dinosauri (Storia)
This is my family! (Inglese)
4 6 7 8 10 11 12 13
Good holidays! (Inglese) 14 16 17 18 19 20 21 22 23 34 36 37 38 39 40 41 42 43
clorofilliana (Scienze)
aperta (Arte e immagine) 24 26 27 28 30 31 32 33 COMPITO DI REALTÀ
Finestra
Il pavone che...
non aveva amici (Ed. civica)
Il bosco di girasoli (Italiano)
Nomi e qualità (Italiano)
10, 100 e 1000 (Matematica)
Frazioniamo! (Matematica)
Frazioni da colorare (Matematica)
Frazioni... (Matematica)
... e numeri decimali (Matematica)
L’ambiente del mare (Geografia)
6a SETTIMANA
Senza televisione (Ed. civica)
Analizza i nomi! (Italiano)
Le preposizioni (Italiano)
L’apostrofo (Italiano)
Con le unità di misura... (Matematica)
... so operare! (Matematica)
Questioni di euro (Matematica)
Problemi... di misure (Matematica)
L’evoluzione
(Storia)
(Ed. civica)
Al mare! (Italiano)
Azioni al campeggio (Italiano)
La giusta punteggiatura (Italiano)
“Pezzi” di frasi (Italiano)
Ingrandimenti e riduzioni (Matematica)
La simmetria (Matematica)
INDICE a a
SETTIMANA SETTIMANA
(Matematica)
Vita da pedone! (Ed. civica)
E - È, C’È - CI SONO... (Italiano)
Persone e verbi (Italiano)
Perimetri e aree (Matematica)
Linee, poligoni, angoli (Matematica)
Un’indagine sulle vacanze... (Matematica)
... e la probabilità (Matematica)
Terra, acqua e aria (Scienze)
Numeri... e non solo! (Inglese)
L’età della pietra (Storia)
Montagna e collina (Geografia) 44 46 47 48 49 50 51 52 53
dell’uomo
Tanti animali! (Scienze) 54 56 58 59 60 61 62 63 64 65 78 80 81 82 83 84 85 86 57 88 89 90
Non inquiniamo
5 8 a SETTIMANA
l’ambiente!
Tutti in spiaggia!
routine! (Matematica) La pianura (Geografia) La catena alimentare (Scienze) 66 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 7 91 91 95 PROVA DI VERIFICA INVALSI Italiano Matematica
Che
COMPITO DI REALTÀ COMPITO DI REALTÀ
VITA DA PEDONE!
C’è una marea di gente che, pur di andare all’ospedale, le pensa tutte!
Ci sono pedoni che camminano in mezzo alla strada, ragazzi che piroettano sui pattini sfiorando le automobili, ciclisti che fanno le gare di velocità con i tram e con gli autobus.
Ci sono signori indecisi che si mettono, proprio nel mezzo di un incrocio, a pensare se sia meglio proseguire o tornare indietro!
Ci sono lettori accaniti che, appena acquistato il loro settimanale preferito, lo aprono e si immergono nella lettura nel pieno del traffico, amici degli animali che sguinzagliano il loro cane che hanno portato a fare una passeggiatina...
Non c’è bisogno di essere maghi per inventare la formula dell’investimento: basta comportarsi così e l’investimento riuscirà di certo!
OBIETTIVO: valorizzare la sicurezza stradale per migliorare il benessere in città.
PER INIZIARE...
Ed. civica
(da D. Ostorero, A. Fontolan, P. Gentile, La carica dei 21, Juvenilia Scuola)
RIFLET TO e scrivo!
Accanto a ogni personaggio, colora il pallino di verde se il comportamento è corretto e di rosso se è sbagliato.
Scrivi alcune regole che il pedone deve rispettare.
SETTIMANA ... L 8a
RVO fletto! ’
E - È, C’È - CI SONO...
1 Colora solo i riquadri in cui E o È sono stati usati correttamente.
Mario e gentile.
Il quaderno e di Sofia. Lorenzo è indaffarato.
L’ape è un insetto laborioso. Gioia e Lara giocano al parco.
2
Ora scrivi tu una frase con E e un’altra con È .
3
Descrivi com’è cambiato il paesaggio usando C’È /CI SONO, C’ERA/C’ERANO.
IERI... OGGI...
80 Italiano
E È
1
PERSONE E VERBI
Completa scrivendo le persone dei verbi, poi sottolinea di rosso i predicati nominali e di verde quelli verbali, come nell’esempio.
2
3
è tranquillo.
sono simpatici.
partiamo. finivano.
siete andati.
è emozionata. hai riso.
avete perso. mangiavo.
Ora scrivi i predicati verbali dell’esercizio precedente, alla forma base, nella colonna giusta, poi aggiungine altri a tuo piacere.
Voi giocate. - - -
giocare
Aggiungi l’h nel verbo avere.
Oggi Laura a un anno in più: nove per l’esattezza!
I suoi genitori anno deciso di organizzare una festa
a casa loro. “Per merenda vuoi la torta o la pizza?”
anno chiesto.
Laura a risposto: “Non o preferenze!
L’importante è festeggiare!”.
Italiano
81
ERE IRE ARE
PERIMETRI E AREE
1 Lucia ha disegnato delle figure sulla sabbia. Per ciascuna scrivi il perimetro e l’area, usando le unità di misura indicate. Rispondi, poi, alle domande.
• Ci sono figure che hanno lo stesso perimetro?
Se sì, quali?
• Ci sono figure che hanno la stessa area?
Se sì, quali?
82 Matematica
P = P = P = P = A = A = A = A = Unità di misura figura 1 figura 3 figura 4 figura 2
LINEE, POLIGONI, ANGOLI
1 In ogni riquadro, disegna le linee richieste.
Rette parallele Linea chiusa mista Linea spezzata aperta
Linea curva aperta Linea curva chiusa Rette perpendicolari
2 Scrivi il nome di ogni poligono, poi colora gli angoli indicati: di rosso se sono acuti, di verde se sono ottusi, di giallo se sono retti.
83 Matematica
UN’INDAGINE SULLE VACANZE...
1 Simone ha eseguito un’indagine per scoprire qual è la meta di vacanza preferita nel suo gruppo di amici. Leggi i risultati dell’indagine e scrivi le mete corrette nel grafico.
La moda è il mare; la meta meno preferita, invece, è la collina. La città ha ricevuto meno preferenze del lago.
La montagna ha avuto più preferenze del lago.
2 bambini
La stessa indagine è stata rappresentata su un grafico a torta. Scegli quello adatto a raffigurare i dati dell’indagine.
84 Matematica
2
0 2 4 6 8
3
... E LA PROBABILITÀ
Ora rispondi alle domande.
Quanti sono gli amici di Simone che hanno partecipato all’indagine?
Quanti preferiscono il mare?
Quanti la collina?
Qual è la differenza tra quanti preferiscono la città e il lago?
Qual è la differenza tra le preferenze della montagna e della città?
4
Simone inserisce i nomi di tutti i compagni in un sacchettino.
Se estrae un nome a caso...
È certo che quel bambino preferisca il mare?
È possibile che quel bambino preferisca la città?
La probabilità che quel bambino preferisca la montagna è su .
È più probabile che quel bambino preferisca il lago oppure la montagna?
COMPITO DI REALTÀ
COMPITO DI REALTÀ
Ora svolgi tu un’indagine statistica sulla meta di vacanza preferita dai tuoi amici. Scrivi tutti i dati sul tuo quaderno e rappresentali su un grafico.
Quando tornerete a scuola, confronterete le vostre indagini.
Competenze chiave: competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria; competenza in materia di cittadinanza.
85 Matematica
sì no sì no
TERRA, ACQUA E ARIA
1 Stabilisci se le seguenti affermazioni sono V (vere) o F (false).
Nel suolo, la lettiera è coperta dall’humus, cioè da foglie e detriti.
Uno strato del sottosuolo è composto da sabbia, argilla e ghiaia.
Un corpo allo stato aeriforme ha consistenza e non si può comprimere.
Un corpo allo stato liquido non ha forma propria, ma assume quella del recipiente in cui è versato.
L’aria è composta perlopiù da ossigeno e azoto.
La roccia madre è lo strato più superficiale del terreno.
2
Completa il ciclo dell’acqua inserendo nei cartellini i termini giusti.
EVAPORAZIONE • INFILTRAZIONE • CONDENSAZIONE • PRECIPITAZIONE
86 Italiano Scienze
V F V F V F V F V F V F
NUMERI... E NON SOLO!
leggi 57 11 89
gatti 90
eleven twenty-four eighty-two forty fifty-seven one hundred seventy-five thirteen ninety eighty-nine
Osserva 82 75 40 24 13 100
Rocky is the doghouse. The butterflies are the pond. 2 3
ROCKY
The frog is the stone.
The duck is the fish.
87 Italiano Inglese
Collega i pesci ai numeri scritti in parole. 1
i
e
The bird is the roof. le preposizioni. Ora osserva il disegno e usa le preposizioni adatte per completare le frasi.
L’ETÀ DELLA PIETRA
1 In ogni immagine scrivi P se ti sembra adatta all’età Paleolitica o N se, invece, rappresenta l’età Neolitica.
Collega poi le didascalie all’immagine corrispondente.
Iniziarono ad essere sedentari, a praticare l’agricoltura e l’allevamento.
Per costruire semplici utensili usavano la pietra, il legno e le ossa degli animali.
Divennero abili a levigare la pietra, costruendo strumenti sempre più adatti per il lavoro dell’uomo.
Sopravvivevano grazie alla caccia, alla pesca e alla raccolta di vegetali.
La scoperta del fuoco fu fondamentale per riscaldarsi, cuocere cibi, avere luce, tenere lontani gli animali durante la notte, ecc.
88 Storia
MONTAGNA E COLLINA
1
VERSANTE • VALICO • ALTITUDINE • FRUTTETI TERRAZZAMENTI • TRAFORI • MORENICHE • TETTONICHE • BAITE • SOLE VETTA • GHIACCIO • FONDOVALLE • FORESTE
Il punto più alto si chiama .
I sono “gradini” realizzati per facilitare la coltivazione del terreno.
Sono adatte per coltivare vigneti, uliveti e .
La sua altezza si chiama e la sua misurazione parte dal livello del mare.
Il è la parte più bassa della valle.
In alcuni casi si possono attraversare grazie ai , delle gallerie scavate dall’uomo.
Le in pietra o legno sono abitazioni tipiche.
Vento, pioggia e ne modificano l’aspetto nel tempo.
Geografia
Completa scrivendo i termini giusti, ma fai attenzione agli intrusi! Barrali con una X. Scrivi M o C nei quadretti delle immagini e delle frasi, a seconda se si riferiscono alla montagna o alla collina. 89
Quelle , sono formate dal sollevamento di fondali marini.
Qual è stato il giorno più bello della tua estate? Fai un disegno e incolla una foto, poi scrivi un titolo e racconta: dove sei stato? Con chi? Quando? Che cosa hai fatto? Ecc.
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PROVA DI VERIFICA INVALSI
Antifurto per i nonni
Ciccio non riuscì a pensare ad altro fino a sera.
– Un antifurto per nonna Baba! Un antifurto per nonna Baba! – continuava a ripetersi. Ecco l’occasione che aveva tanto aspettato per mettere in mostra la sua abilità di inventore...
Quel pensiero era così elettrizzante che Ciccio mangiò il suo piatto di odiosi broccoletti senza neppure un accenno di protesta.
– Va tutto bene, Ciccio? – gli domandò allora sua mamma insospettita.
– Va tutto veviffimo vavva! I nonni hanno bisogno di un antifurto, sai? –spiegò con una certa agitazione. – C’è un pericoloso ladro di soprammobili che gira da queste parti. E nonna Baba ha paura... E nonno Lello è spilorcio... E comunque non si devono preoccupare: ci penso io!
Il signor Frampolini sussultò leggermente alle parole “ci penso io!”. Si voltò a guardare la moglie. – Dici che dobbiamo preoccuparci?
La signora Frampolini, per tutta risposta, strabuzzò gli occhi e allargò le braccia.
– Ti ricordi cosa ci ha detto la Professoressa di storia dell’arte? Ciccio ha una mente molto creativa! – aggiunse poi.
– Creativa... – ripeté il signor Frampolini, con lo sguardo smarrito nel vuoto. E ripensò all’ultima volta che suo figlio aveva affermato che “ci avrebbe pensato lui”. Era stato circa un mese prima: dopo avere ascoltato le lamentele di sua mamma su quanto fosse difficile far asciugare il bucato, Ciccio si era chiuso tre ore nello sgabuzzino di casa e ne era
Pronti per la classe 4a
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