Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola
Ideatrice del testo: Federica Goffi
Redazione: Federica Goffi, Silvia Piangerelli
Copertina, progetto grafico e impaginazione: Eleonora Bianco
Illustrazioni: Cecilia Tamburini, istockphoto, archivio Tresei
Organizzazione e direzione della creazione dell’opera:
Editrice
Tresei Scuola Via
A. Meucci, 1
Picena (AN)
Tutti i diritti sono riservati
Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano RISTAMPA ANNO 2024 2025 2026 2027 I II III IV
60020 Camerata
Tel. 071/946210 - 071/946378 ©
www.tresei.com
INDICE
SETTIMANA
Aeroplani di pace (Ed. civica)
Conosco l’alfabeto (Italiano)
Lettere iniziali (Italiano)
I suoni duri di C e G... (Italiano)
... e i suoni dolci (Italiano)
Elementi... (Matematica)
... negli insiemi (Matematica)
3 a SETTIMANA
I sentimenti (Ed. civica)
Una scimmia nel bosco (Italiano)
Pronto per il mare! (Italiano)
Gianconiglio va in vacanza (Italiano)
Lo gnomo di montagna (Italiano)
Operazioni e tabelle (Matematica)
2a SETTIMANA
Il bambino e il melo (Ed. civica)
Indovina... indovinello (Italiano)
Chi - che, ghi - ghe (Italiano)
Confrontiamo! (Matematica)
1 a a
Pesci e conchiglie (Matematica)
Numeri in ordine... (Matematica)
... e a confronto! (Matematica) Le
SETTIMANA
Pulizia nel bosco (Ed. civica)
Parole con le doppie (Italiano)
Dividere in sillabe (Italiano)
MB o MP? (Italiano)
La punteggiatura (Italiano)
La decina (Matematica)
Fino a 19 (Matematica)
Esploriamo con i 5 sensi (Scienze)
Nice animals (Inglese)
parti della pianta (Scienze) All’aria aperta (Arte e immagine) 14 16 17 18 19 20 21 22 23 34 36 37 38 39 40 41 42 43
Conta e colora! (Matematica) Dove si trova? (Geografia) Presente, passato, futuro (Storia) 24 26 27 28 29 30 31 32 33
estivi (Coding) Summer greetings (Inglese) 4 6 7 8 9 10 11 12 13 COMPITO DI REALTÀ COMPITO DI REALTÀ
Percorsi
Una sana merenda (Ed. civica)
La famiglia acqua (Italiano)
Gli gnomi CU (Italiano)
QU o CU? (Italiano)
Accento o apostrofo? (Italiano)
Numeri a confronto (Matematica)
Fino a 20 (Matematica)
La settimana di Lino (Storia)
Some good fruits (Inglese)
Evviva lo sportivo! (Ed. civica)
Trasformazioni (Italiano)
Tante qualità! (Italiano)
Operazioni a catena... (Matematica)
... e in colonna (Matematica)
Tante linee (Matematica)
L’uso dell’H (Italiano)
Giochiamo con le parole (Italiano)
Identikit degli animali (Scienze)
Ancora fino a 20! (Matematica)
Addizioni e sottrazioni (Matematica)
La città (Ed. civica)
Le frasi (Italiano)
Il viaggio di Peter (Italiano)
Frasi più lunghe (Italiano)
In simmetria (Matematica)
L’euro (Matematica)
Nell’acquario (Matematica)
La probabilità (Matematica)
Viventi e non viventi (Scienze)
PROVA DI
INDICE a SETTIMANA
Ready for school! (Inglese) 44 46 47 48 49 50 51 52 53 6a SETTIMANA Topino non si lava! (Ed.
civica)
La casetta dell’estate (Italiano)
Problemi da risolvere (Matematica) Mesi e stagioni (Storia) Numbers (Inglese) 54 56 57 58 59 60 61 62 64 65 78 80 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 91 95 5 a SETTIMANA 8 a SETTIMANA
(Matematica) Elisa va al parco (Geografia) Contemporaneamente (Storia) Come Mondrian (Arte e immagine) Colours (Inglese) 66 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 7
Misuriamo!
VERIFICA INVALSI Italiano Matematica COMPITO DI REALTÀ
EVVIVA LO SPORTIVO!
Evviva lo sportivo: vive in forma, ed è contento, perché è sempre in movimento.
Sano e asciutto è il ciclista, corre veloce sulla pista. Tanto fiato ha il nuotatore come anche il corridore.
La pattinatrice salta e balla, pare quasi una farfalla. Si diverte anche il golfista il prato verde è la sua pista.
È scattante il calciatore come pure lo sciatore, ognuno fa allenamento ma sempre con divertimento!
(da torinobimbi.it)
OBIETTIVO: comprendere l’importanza dello sport per la salute.
PER INIZIARE...
OSSERVO e rifletto OSSERVA I BAMBINI RAFFIGURATI E SCRIVI NEI CARTELLINI GLI SPORT CHE STANNO PRATICANDO. 66 Ed. civica
RIFLET TO e scrivo
SETTIMANA ... LA a 7
67
TRASFORMAZIONI
RISCRIVI TUTTI I NOMI SOTTOLINEATI NELLA TABELLA GIUSTA. 1
Quando Carlo desiderava essere qualcos’altro invece che un bambino, ci riusciva facilmente con qualche pezzo di corda.
Quando metteva un pezzettino di corda nella cintura, diventava un cagnolino e la corda era la sua coda.
Quando la coda era più lunga, Carlo diventava un gatto. Quando la corda terminava sfrangiata, era un cammello o un leone. Certe persone non capivano queste trasformazioni, ma Carlo non si sbagliava mai.
Con la corda sfrangiata molto corta, proprio solo un batuffolo, diventava un coniglietto.
Soprattutto a Carlo piaceva la corda lunga lunga, che lo faceva diventare un topolino.
DI COSA
68 Italiano
(K. Jackson, 365 storie, Mondadori)
NOMI
NOMI DI PERSONA NOMI DI ANIMALE
TANTE QUALITÀ!
COLORA SOLO LE QUALITÀ CHE POSSONO ESSERE ADATTE A FUFY, IL GATTO DI MARTINA.
silenzioso verde spazioso affettuoso
furbo amaro
morbido studioso
saporito agile freddo tranquillo
PER CIASCUNA IMMAGINE SCRIVI TRE QUALITÀ ADATTE. 2
69 Italiano
1
OPERAZIONI A CATENA...
ESEGUI LE SEGUENTI CATENE DI OPERAZIONI.
70 Matematica + 2 + 1 - 5 - 4 + 2 - 2 - 0 - 5 + 1 + 5 - 8 - 3 + 3 + 1 + 7 - 1 + 2 - 1 + 1 + 3 + 3 - 2 - 2 - 2 10 3 17 15
1
71 Matematica 15 + 2 = 10 + 10 = 17 - 3 = da u + = da u + = da u= 10 + 3 = 13 - 11 = 14 - 12 = da u + = da u= da u= 12 + 3 = 18 - 5 = 19 - 11 = da u + = da u= da u= 11 + 4 = 20 - 10 = 19 - 8 = da u + = da u= da u= 7 + 2 = da u + = 6 + 4 = da u + =
COLONNA
IN COLONNA E SCRIVI I RISULTATI. 1
... E IN
RISOLVI
TANTE LINEE
SOTTO OGNI LINEA SCRIVI SE SI TRATTA DI UNA LINEA: APERTA, CHIUSA, SPEZZATA, CURVA, RETTA.
2 SCRIVI I NOMI DELLE SEGUENTI FIGURE.
72 Matematica
1
BARRA CIÒ CHE CONTIENE PIÙ ACQUA.
- Chi percorre il percorso più breve?
73 Matematica
MISURIAMO!
1
BAMBINI
SPIAGGIA,
RISPONDI. 2 3
BARRA L’ANIMALE PIÙ PESANTE. CONTA E SCRIVI I PASSI DEI
FINO ALLA
POI
Giulia
Marco
Giulia
Marco
ELISA VA AL PARCO
TRACCIA IL PERCORSO CHE DEVE FARE ELISA PER RAGGIUNGERE
IL PARCO GIOCHI. SCRIVI, POI, TUTTE LE COSE, LE PERSONE, GLI ANIMALI CHE INCONTRA.
Elisa incontra
74 Geografia
1
CONTEMPORANEAMENTE
OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE FRASI UTILIZZANDO LE PAROLE DELLA CONTEMPORANEITÀ: MENTRE , NELLO STESSO MOMENTO, CONTEMPORANEAMENTE .
La mamma cucina il minestrone, Andrea mescola l’insalata.
gioca
il pallone, Giada va in bicicletta.
75 Storia
Luca e Sara fanno il puzzle, il gatto dorme.
1
Mirco
con
COME MONDRIAN
OSSERVA IL DIPINTO DEL PITTORE MONDRIAN E PROVA A RIPRODURLO, UTILIZZANDO I PENNARELLI.
P. Mondrian, “Composizione con giallo, blu e rosso”, 1942
2 UTILIZZANDO LA TECNICA DEL COLLAGE E ALTRI COLORI, PROVA A RIPRODURRE UNA DIVERSA VERSIONE DELL’OPERA DI MONDRIAN. INVENTA E SCRIVI UN TITOLO ADATTO.
76
1 Arte e immagine
77 Inglese
red red red orange orange orange green brown green green green green green green brown yellow yellow yellow blue blue blue blue purple white black green grey purple yellow
COLOURS COMPLETA IL DISEGNO IN BASE AI COLORI SCRITTI IN INGLESE. 1
QUAL È STATO IL GIORNO PIÙ BELLO DELLA TUA ESTATE?
FAI UN DISEGNO O INCOLLA UNA FOTO. POI SCRIVI UN
TITOLO E RACCONTA: DOVE SEI STATO? CON CHI? QUANDO?
CHE COSA HAI FATTO? ECC.
90
PROVA DI VERIFICA INVALSI Benvenuto Fred!
Mia sorella desiderava tanto un cane, ma mamma e papà dicevano sempre: – Non se ne parla!
Circa due mesi fa, però, la cagnolona della sua migliore amica ha avuto tre cuccioli.
E così l’altro giorno, dopo la scuola, mia sorella ne ha portato a casa uno.
La mamma si è arrabbiata e ha detto:
– Riportalo indietro!
– Possiamo tenerlo? È così dolce... – sono
intervenuto io, poi ho chiesto a mia sorella: – Come vorresti chiamarlo?
– Ti piace il nome “Principe”? – ha risposto lei.
Guardandolo mi è venuto da dire: – Non assomiglia proprio a un principe... Sembra un budino a quattro zampe!
La mamma ha sorriso, quindi ci ha avvertito: – Non è facile occuparsi di un cane! Dovrete portarlo a spasso tutti i giorni, dargli da mangiare e tenerlo sempre pulito.
– Lo faremo! – abbiamo promesso in coro mia sorella ed io.
Così il cucciolo è rimasto e lo abbiamo chiamato Fred.
Pronti per la classe 2a
91
(R. Debnam, Un cucciolo in fuga, Mondadori)
Ora rispondi alle domande, rileggendo anche il racconto, se necessario.
A1 - NEL RACCONTO SI PARLA...
di una famiglia a cui non piacciono i cani.
di una famiglia che non sa come accudire un cane.
di una famiglia in cui qualcuno vorrebbe avere un cane.
A2 - CHI HA PORTATO A CASA UN CANE, PENSANDO DI CHIAMARLO PRINCIPE?
Chi narra il racconto.
La sorella di chi narra il racconto.
Chi narra il racconto insieme a sua sorella.
A3 - CHE COSA VUOL DIRE CHE “LA MAMMA È DIVENTATA DI TUTTI I COLORI”?
Che la mamma è piena di felicità.
Che la mamma si è arrabbiata molto.
Che la mamma si è messa a dipingere.
A B C A B C A B C 92 Pronti per la classe 2a
