ROSSO COCOMERO - vacanze classe 4

Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola

Ideatrice del testo: Federica Goffi

Redazione: Federica Goffi, Silvia Piangerelli

Copertina e progetto grafico: Eleonora Bianco

Impaginazione: Claudio Magrini, Eleonora Bianco

Illustrazioni: Cecilia Tamburini, istockphoto, archivio Tresei

Organizzazione e direzione della creazione dell’opera:

Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano

Via A. Meucci, 1 60020

Camerata Picena (AN)

Tel. 071/946210 - 071/946378

© Tutti i diritti sono riservati

www.tresei.com

INDICE

Tutti uguali (Ed. civica)

Un’estate super! (Italiano)

Caccia ell’errore (Italiano)

Un’amica... “al contrario” (Italiano)

Oltre il migliaio (Matematica)

Le civiltà dei fiumi (Storia)

Where are you from? (Inglese)

2a SETTIMANA

Mi sono vergognato! (Ed. civica)

Il principe d’Egitto (Italiano)

Operazioni... (Matematica)

1 a a

3 a SETTIMANA

Un mondo di rifiuti (Ed. civica)

Gli articoli (Italiano)

La città fantastica (Italiano)

Operazioni... (Matematica)

... e proprietà (Matematica)

Zoom sui vegetali (Scienze)

Un po’... d’Italia fisica (Geografia)

SETTIMANA SETTIMANA

... in colonna (Matematica)

Operazioni inverse... (Matematica)

10, 100 e 1000 (Matematica)

Regioni climatiche (Geografia)

La nascita della Costituzione

italiana (Ed. civica)

L’apostrofo (Italiano)

L’accento (Italiano)

Ancora... (Matematica)

... proprietà (Matematica)

In colonna... (Matematica)

... e con la prova (Matematica) Ancora sull’Italia fisica

Parole scelte (Ed. civica)

L’e-book (Italiano)

Le frazioni... (Matematica)

... e il loro valore (Matematica)

Frazioni... (Matematica)

... e numeri decimali (Matematica)

Tipi di piante (Scienze)

Seasons and clothes (Inglese)

6a SETTIMANA

Attenzione ai germi! (Ed. civica)

Classifico gli aggettivi... (Italiano)

... e gli avverbi (Italiano)

Preposizioni e non solo... (Italiano)

Campeggio nel bosco! (Italiano)

In colonna con i decimali (Matematica)

“Per” e “diviso” 10, 100 e 1000 (Matematica)

Catene

La Costituzione tutela il patrimonio (Ed. civica)

Dalla frase minima... (Italiano)

A caccia di verbi (Italiano)

Le misure... (Matematica) ... e la superficie (Matematica)

Figure geometriche (Matematica)

INDICE a a

SETTIMANA SETTIMANA

Al lavoro... con le figure! (Matematica)

Perimetro e area (Matematica)

Andare in mountain bike (Ed. civica)

Una gita in montagna (Italiano)

Coniuga i verbi! (Italiano)

Il tempo è denaro! (Matematica)

Costi e... ricavi (Matematica)

Questione di peso (Matematica)

Coding... con gli egizi! (Coding)

Relazioni e probabilità (Matematica)

Statistica... in vacanza (Matematica)

Fenici ed ebrei (Storia)

Numbers and... hours! (Inglese)

PER INIZIARE...

LA COSTITUZIONE TUTELA IL PATRIMONIO

Art. 9

La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica.

Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.

Tutela l’ambiente, la biodiversità e gli ecosistemi, anche nell’interesse delle future generazioni. La legge dello Stato disciplina i modi e le forme di tutela degli animali.

Art. 34

La scuola è aperta a tutti.

L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi.

Art. 41

L’iniziativa economica privata è libera. Non può svolgersi in contrasto con l’utilità sociale o in modo da recare danno alla salute, all’ambiente, alla sicurezza, alla libertà, alla dignità umana. La legge determina i programmi e i controlli opportuni perché l’attività economica pubblica e privata possa essere indirizzata e coordinata a fini sociali e ambientali.

(Adatt. da G. Nidasio, Parliamo di ambiente con Pino Verde, Mondadori)

RIFLET TO e RACCONTO

Leggi gli articoli sopra riportati: secondo te l’art. 34 e l’art. 41 sono collegati all’art. 9? Se sì, prova a spiegare il perché.

OSSERVO e SCRIVO

Nella pagina accanto, sono raffigurati alcuni patrimoni dell’UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura). Scrivi una breve didascalia sotto ogni immagine (aiutati con Internet se necessario).

Tre Cime di Lavaredo, sono il simbolo delle

DALLA FRASE MINIMA...

1

Sottolinea di blu i soggetti e di verde i predicati (verbali e nominali).

• A settembre Giulio e Federica partiranno per l’Australia.

• La mamma di Lorenzo è una pasticciera.

• La luce del faro illumina il mare di notte.

• Il mio gatto mangia spesso le lische del pesce.

• Sara è un’amica di Lucia.

Per ogni immagine, scrivi prima una frase minima, poi una frase ricca, completandola con le espansioni che credi adatte. 2

1

A CACCIA DI VERBI

Nel seguente brano sottolinea tutti i predicati verbali e cerchia i predicati nominali.

La mattina, quando sorge, Ra, il dio Sole, sale sulla barca del giorno e percorre le dodici ore del suo viaggio sopra la Terra. La sera giunge a ovest e sale sulla barca della notte. Anche il viaggio notturno durerà dodici ore. Durante questo tempo, la Terra è avvolta nell’oscurità e il Sole illumina il mondo dei morti. Ogni notte, Apopis, che è un serpente gigantesco, tenta di divorare Ra per impedire al Sole di risorgere. Ma, ogni notte, l’equipaggio della barca divina, e Seth, in particolare, sconfiggono Apopis. Non lo distruggono completamente: perciò ogni notte ricomincia questa lotta. E, finalmente, il Sole ricompare a est, sopra il deserto. All’alba i suoi colori sono rossi ed evocano la lotta tra il serpente Apopis e la barca del Sole. Il mondo può rinascere.

(Adatt. da Autori vari, Mitologia, Larus)

Per ogni verbo scrivi il modo e il tempo, poi colora di azzurro quelli al modo indefinito e di verde quelli al modo finito, come nell’esempio.

sono arrivato aver creduto participio passato avessi mangiato cantaste

cambiando partimmo

ridere ebbe vinto rinascerei

Completa la tabella. 1

MULTIPLI

MISURA

22 m = dm

3 km = hm

2 cm = mm

86 dam = hm

0,9 cm = dm

3,66 dam = m

30 hg = g

0,18 hg = kg

78 dg = g

205 dag = kg

55 kg = Mg

0,4 hg = dag

3,4 = da

1,2

Risolvi i problemi sul tuo quaderno. 3

La spiaggia dista 850 m dalla casa di Giacomo. Quanti km percorre ogni giorno per andare al mare e ritornare a casa?

Un pacco di biscotti pesa 750 g. Quanti hg pesano 3 pacchi?

Una botte contiene 18 di vino. Quante bottiglie da 200 c ci vogliono per riempirla?

... E LA SUPERFICIE

Ricorda!

L’unità di misura della superficie è il m2 .

I multipli del m2 sono 100, 10 000, 1 000 000 volte più grandi del m2; i sottomultipli sono 100, 10 000, 1 000 000 più piccoli del m2

Inserisci le seguenti misure di superficie nella tabella.

Scrivi il nome delle figure geometriche raffigurate. 1

Per ciascuna caratteristica indica il poligono o i poligoni corrispondenti, scrivendo le lettere dell’esercizio precedente.

• È un quadrilatero.

• Ha almeno un angolo retto.

• È un trapezio.

• Ha tutti i lati uguali.

• Non è un poligono.

• È un triangolo.

• Ha tutti i lati diversi.

PERIMETRO E AREA

Calcola il perimetro e l’area delle seguenti figure.

Perimetro = Area = Perimetro = Area = Perimetro = Area = Perimetro = Area = Perimetro = Area = Perimetro = Area =

CLASSIFICARE GLI ANIMALI

I SETTORI PRODUTTIVI

Cerchia di verde le attività del settore primario, di rosso quelle del settore secondario e di giallo quelle del terziario.

Rispondi alle seguenti domande sul tuo quaderno.

Qual è il settore in cui è impiegata gran parte della popolazione italiana?

Di che cosa si occupano i lavoratori del settore terziario?

Quali sono i settori industriali più sviluppati?

Di che cosa si occupa l’industria pesante? E quella leggera?

Che cosa differenzia l’attività artigianale da quella industriale?

Qual è l’attività più importante del settore primario?

CRETESI E MICENEI

Completa scrivendo le parole date al posto giusto. Poi colora di giallo il testo che si riferisce ai cretesi e di azzurro quello dei micenei.

Minotauro

1450

2 500

Minosse

Creta

Festo

Sparta

minoica

Zeus

navi • Micene

La posizione favorevole dell’isola di Creta, nel , spinse questo popolo a specializzarsi nella e nel per mare. L’abbondanza di era utile per la costruzione delle . Alcune splendide città, che non erano circondate da mura di difesa, come , Mallia e , sorgevano sulle coste. Questa civiltà, sorta nel a.C., fu chiamata dal nome del re . Si narra che avesse un figlio mostruoso, il , una creatura con testa di toro e corpo di uomo, e che venne nascosto dal re all’interno di un labirinto, nel palazzo reale. Le pareti del palazzo erano affrescate con dipinti che riproducevano piante, animali, gare sportive, tra cui quella famosa con il toro. Questo popolo era : la divinità più importante era la , simbolo della fecondità, ma anche il veniva venerato come forza della natura.

Grazie a questa civiltà, sorsero diverse città, come Tirinto, , Pilo e . Quest’ultima diede il nome al popolo: i Essi conquistarono a poco a poco le terre del Mar Egeo e infine anche intorno al a.C. Per i loro commerci marittimi condussero lunghe guerre, la più famosa fu quella contro . Le città-fortezza erano indipendenti e protette da possenti . Venivano adorate diverse divinità: , Poseidone, Demetra, ecc. I re erano sepolti in tombe monumentali con abiti, armi e il volto coperto da una maschera d’oro.

IN THE SHOPPING BASKET

Leggi cosa ha acquistato ciascun bambino, e collega i cibi al carrello corrispondente. Attento agli intrusi!

I buy a pineapple, a grape, a watermelon, some cheese, an onion and some eggs.

I buy some peas and tomatoes, a carton of milk, some bread, a chicken, some chips and a cake.

COMPITO DI REALTÀ

COMPITO DI REALTÀ

Rivolgi delle domande a un tuo amico sui suoi cibi preferiti (ad esempio: “Do you like chocolate?” “Yes, I do/No, I don’t”). Lui farà lo stesso con te. Stilate poi una lista della spesa, in inglese, per fare una buona merenda insieme, magari invitando anche altri amici. Andate al supermercato e acquistate ciò che vi serve. Una volta tornati a casa, preparate la vostra ricetta e gustatela insieme!

Competenze chiave: competenza multilinguistica; competenza in materia di consapevolezza ed espressioni culturali.

Qual è stato il giorno più bello della tua estate? Fai un disegno o incolla una foto, poi scrivi un titolo e racconta: dove sei stato? Con chi? Quando? Che cosa hai fatto? Ecc.

PROVA DI VERIFICA INVALSI Un compagno terribile

Di Barry avevano tutti paura. Non si sapeva bene perché. Bastava sentirlo nominare per provare una specie di pugno gelato alla bocca dello stomaco.

A volte Peter pensava che il suo compagno fosse come un robot programmato per fare tutto quel che voleva. Che strano che non gli importasse di essere senza amici, o di essere odiato ed evitato da tutti!

Un giorno, a scuola, durante la ricreazione, Peter era sul punto di addentare la sua mela quando sollevò lo sguardo e si ritrovò gli occhi puntati sulla faccia di Barry. Sorrideva, ma non aveva l’aria contenta: voleva qualcosa. Tese semplicemente la mano e gli disse: – Voglio quella mela.

Poi tornò a sorridere.

Peter non era un vigliacco, ed era abbastanza robusto per la sua età, ma odiava le risse.

– Avanti – disse Barry, – passami quella mela, se non vuoi che ti disfi la faccia.

Peter sentì il gelo salirgli dai piedi e diffondersi in tutto il corpo.

Pensò alla sua mela: la buccia era un po’ vizza perché se l’era portata a scuola una settimana prima ed era rimasta nel banco tutto quel tempo. Valeva la pena di farsi disfare la faccia per così poco? Certamente no! E, d’altra parte, era giusto cederla perché un prepotente la voleva?

Rivolse lo sguardo su Barry. Si era fatto un po’ più vicino. La sua faccia rotonda da rosa era diventata rossa. A Barry non piaceva essere contrastato. Si stava preparando a menare le mani. Teneva le ginocchia leggermente piegate e ondeggiava di qua e di là. Altri bambini si radunavano in cerchio. Arrivava gente da tutte le direzioni. Peter sentiva il cuore battere forte dentro le orecchie. Cercando di prendere tempo, si passò la mela da una mano all’altra e disse: – La vuoi davvero questa mela?

– Hai sentito benissimo – replicò Barry con voce piatta.

Peter osservò il bambino che si stava preparando a colpirlo e gli venne in mente la festa di compleanno di tre settimane prima, quando Barry era stato così affettuoso e cordiale.