SEÇÕES DO LIVRO
WRITING
Atividade de preparação, análise e produção de gêneros textuais variados.
CULTURE
Seção que trabalha aspectos culturais relacionados com o tema da unidade.
INTEGRATED SKILLS
Atividades que integram duas ou mais habilidades. Seu tópico aprofunda ou trabalha o tema da unidade de maneira mais abrangente.
FOOD FOR THOUGHT
Reflexão sobre o tema da unidade.
ALBINA ESCOBAR VERONICA TEODOROV 32 1. Discuss the following questions. a) Where is the text from? b) What information is in it? 3. Read the text again. Complete the sentences. a) Stella her real name. b) She is from Korea. She is c) She is years old. d) She loves e) She likes learning geography and 4. As a class, choose a message App you all will use. Write a profile and post it. Remember to include age, name and other information you want to share. Post it and wait for a reply. Você costuma escrever recados? Para quem? E cartas, você escreve? Para quem? Costuma fazer posts? Onde? 2. Read and answer. Diagramador/editor de arte: aplicar um recado para o editorial na área das fotos dos contatos, solicitando planilhamento da imagem de acordo com necessidade. South Korea Carlos Stella João Stellakim9999 Hello everyone! I’m Stella from Korea (that’s not my real name). I'm 12. love chocolate, learning geography, and history! enjoy chatting abo... 09:35 Mensagem Robert Davies/Shutterstock.com Marija Jokic/iStockphoto.com DAE WRITING
117 UNIT Reading and speaking INTEGRATED SKILLS TWEENS NEED TIME TO THINK TWEENS NEED TO RELAX FREE TIME MAKES PEOPLE HAPPY health 22 Passports around the world CULTURE
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Baixe e analise os livros completos no site bit.ly/pnld24-o1-conexoes-e-vivencias-ingles
Conexões & Vivências Língua Inglesa Código 0059P240100200090
DID YOU KNOW THAT...?
Curiosidades sobre o Brasil relacionadas com o tema trabalhado na seção Culture
EXTRA READING
Textos com atividades extras para trabalhar habilidades de interpretação e leitura, sempre relacionados com os assuntos principais da unidade.
CROSS CURRICULA
Duas páginas que trabalham a interdisciplinaridade, alinhada ao tópico macro de cada lição.
Atividades que revisam os conteúdos trabalhados na unidade.
PROJECTS
Dois projetos no final de cada livro.
131 UNIT 3. Read the text about the Olympics again and find a synonym for… a) cerimonial (paragraph 1). b) sportsperson (paragraph 2). c) principal (paragraph 4). d) originated (paragraph 4). e) greatness/merit (paragraph 4). 4. Discuss with your classmates. a) O que você aprendeu sobre os Jogos Olímpicos? b) Como os valores principais são demonstrados? c) O que você entende de cada um dos valores educacionais? d) Quais desses valores você considera mais importantes? Por quê? 5. Write the name of each Olympic sport below the picture: archery basketball beach volleyball boxing cycling diving soccer rhythmic gymnastics swimming Acesse https://olympics.com/en/ e obtenha informações sobre os próximos Jogos Olímpicos, atletas, vídeos e muito mais. 1 4 7 2 5 8 3 6 9 130 a) c) Unit 4 – I like sports and games a) c) e) THE FIVE RINGS 36 c) 159 THIS IS ME! The new students are introducing themselves. They all go to an international school. PROJECT 2 158 66 a) b) 91 UNIT ...all these signs are found in Brazil. What languages can you read? Can you identify and understand the messages in the signs? How important is it to use please and thank you with foreigners? Como foi o progresso do seu aprendizado nesta lição, numa escala de 1 a 5? Consigo entender comandos e instruções. Entendo e sei usar o imperativo para dar comandos. Sei dizer as regras da minha escola. Consigo escrever um pôster com as regras da minha sala de aula. Jacques Jangoux/Alamy/Fotoarena Arnika Ganten/Shutterstock.com Vergani Fotografia/Shutterstock.com Arnika Ganten/Shutterstock.com
Momento de autoavaliação do aluno. SELF-ASSESSMENT
REVIEW
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LÍNGUA INGLESA Objeto 1
A Editora do Brasil trabalha com autores especialistas nas áreas de conhecimento da Educação Básica para criar coleções de alto nível educacional. As obras fornecem apoio total ao(à) professor(a) no planejamento do ano letivo, na atenção à BNCC e na abordagem dos conteúdos de uma maneira atrativa aos estudantes.
Nossos livros didáticos são aliados essenciais para fazer dos Anos Finais do Ensino Fundamental um nível de ensino cada vez mais fortalecido e valorizado.
GEOGRAFIA
0069P240100208050
CIÊNCIAS
0064P240100207030
HISTÓRIA
LÍNGUA INGLESA
0059P240100200090
0068P240100208040
MATEMÁTICA
0065P240100020020
Aponte a câmera do seu celular para o QR CODE e acesse o site para conhecer as OBRAS COMPLETAS.
pnldanosfinais.editoradobrasil.com.br
ARTE 0062P240100200060 GEOGRAFIA 0070P240100208050 MATEMÁTICA 0066P240100020020 HISTÓRIA 0067P240100208040 CIÊNCIAS 0063P240100207030
FIQUE POR DENTRO DO PNLD 2024
ANOS FINAIS
CARACTERÍSTICAS GERAIS
Este é o grande momento de renovação dos livros didáticos e literários dos estudantes e professores do ano do Ensino Fundamental da rede pública de ensino.
Você já conhece as novidades
NOVIDADE A partir desta edição do PNLD, todas as editoras devem enviar para as escolas apenas uma AMOSTRA das obras didáticas para análise dos professores. O envio dos livros de FORMA PARCIAL obedece às novas regras informadas pelo FNDE (OfícioCircular nº 136/2023/Dapli/Cgpli/Dirae-FNDE), que visa contribuir para a responsabilidade ambiental inerente ao PNLD. Entretanto, as obras da Editora do Brasil podem ser acessadas de modo INTEGRAL em nosso site: pnldanosfinais.editoradobrasil.com.br
Todos os materiais são reutilizáveis, devendo ser usados por um ciclo de quatro anos, entre 2024 e 2027.
NOVIDADE Os livros e recursos digitais precisam ser baixados na internet apenas 1 vez e podem ser acessados em:
Celulares Notebooks Tablets Computadores de mesa
OBJETO 1 – COLEÇÕES DIDÁTICAS
As coleções contêm 4 volumes cada uma e são apresentadas por componente curricular.
Arte
Educação Física (somente Manual do Professor)
Ciências
Geografia
História
As coleções didáticas devem abordar todas as competências e habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Cada volume deverá explorar pelo menos dois
Língua Portuguesa
Língua Inglesa
Matemática
Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) diferentes.
Manual do Professor em formato U.
Livros em versão impressa e digital para professores e estudantes.
A versão digital dos livros deverá conter os seguintes recursos interativos:
è Carrossel de imagens
è Infográficos
è Áudios (obrigatórios para Língua Inglesa e Arte)
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NOVIDADE OBJETO 2 – COLEÇÕES DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS (REDs)
TIPO DE RED LIVRO DIGITAL INTERATIVO DO ESTUDANTE
MANUAL DIGITAL INTERATIVO DO PROFESSOR QUANTIDADE
Projeto Integrador x x 1 volume para os 4 anos, sendo que cada ano deverá trabalhar com um tema integrador
Projeto de Vida x x 1 volume contemplando os 8º e 9º anos
Planos de Desenvolvimento x 4 por ano
Sequências Didáticas x 12 por ano
Avaliação Diagnóstica e Progressiva x x 4 por ano
Itens de Avaliação resolvidos e comentados x x 1 item por habilidade da BNCC
OBJETO 3 – OBRAS LITERÁRIAS EM LÍNGUA PORTUGUESA E EM LÍNGUA INGLESA
Os livros de literatura devem ser escolhidos tanto para utilização em sala de aula como para integrar o acervo da biblioteca da escola.
CATEGORIA 1 LIVROS PARA 6º E 7º ANOS
TEMAS
- Autoconhecimento, sentimentos e emoções;
- Família, amigos e escola;
- O mundo natural e social;
- Aventura, mistério e fantasia.
GÊNEROS LITERÁRIOS
a. Poesia;
CATEGORIA 2 LIVROS PARA 8º E 9º ANOS
TEMAS - Conflitos da adolescência;
- Sociedade, política e cidadania;
- Ficção científica, mistério e fantasia.
CATEGORIAS 1 E 2
TEMAS
- Encontros com a diferença;
- Diálogos com a história e a filosofia;
- Cultura tecnológica e digital no cotidiano do adolescente;
- Migração nacional e internacional na adolescência;
- Outro tema.
b. Conto, crônica, novela, teatro, texto da tradição popular;
c. Romance;
d. Memória, diário, biografia, autobiografia, relatos de experiências;
e. História em quadrinho, romance gráfico, livro de imagem;
f. Outros.
LIVRO DO ESTUDANTE
Livro literário impresso + Versão digital do livro
LIVRO DO PROFESSOR
Apenas versão digital do livro + material de apoio e atividades também em versão digital
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