Clément Rivière
Université de Lille, Sociologie et développement social, Faculty Member
- Sociology of Children and Childhood, Paris, Urban Sociology, Urban Subcultures, Education, Gender Studies, and 14 moreUrban Studies, Urban History, Football (soccer), Cities, Public Space, Public Transport, Symbolic Interaction, Interactionism, Microsociology, Metro and Subway Systems, Sociology, Social Sciences, Gender, and Women's Studies(Urban Studies, Urban History, Football (soccer), Cities, Public Space, Public Transport, Symbolic Interaction, Interactionism, Microsociology, Metro and Subway Systems, Sociology, Social Sciences, Gender, and Women's Studies)edit
L’intérêt affiché par de nombreuses municipalités pour la démarche « Ville à hauteur d’enfant » apporte un éclairage original sur l’exercice de la domination adulte en attirant l’attention sur la tendance au retrait des enfants des... more
L’intérêt affiché par de nombreuses municipalités pour la démarche « Ville à hauteur d’enfant » apporte un éclairage original sur l’exercice de la domination adulte en attirant l’attention sur la tendance au retrait des enfants des espaces publics urbains. Cette démarche invite à penser la réappropriation enfantine de ces espaces à travers la remise en question de la place de l’automobile, la promotion de la mobilité autonome et du jeu libre, et la mise en œuvre d’une participation réelle des enfants à la fabrique de la ville. Attention toutefois à ne pas transformer la « ville à hauteur d’enfant » en un outil de marketing territorial et à garder en tête le caractère hétérogène des enfances urbaines, qui invite à toujours penser la ville à hauteur d’enfants (au pluriel).
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Réunis au sein du comité de recherche « Sociologie urbaine : villes, sociétés et action publique » de l'Association internationale des sociologues de langue française, douze jeunes chercheurs apportent un regard neuf sur des questions... more
Réunis au sein du comité de recherche « Sociologie urbaine : villes, sociétés et action publique » de l'Association internationale des sociologues de langue française, douze jeunes chercheurs apportent un regard neuf sur des questions fortes de la sociologie urbaine, notamment la ségrégation, la production et l'expérience de la ville. Pour les aborder, ils mobilisent d'autres disciplines ou d'autres champs de la sociologie - la famille, l'action publique, le travail -, et renouvellent les méthodes et les terrains. Il en ressort un tableau complexe, où le nouveau centre d'affaires d'Istanbul côtoie le périurbain, l'espace public ou les quartiers gentrifiés de Paris, Montréal ou Milan, au même titre que les copropriétés fermées, légales ou non, d'Amérique latine. L'espace-temps des travailleurs saisonniers rencontre celui du retour en vacances au « bled » ou celui, quotidien, des jeunes habitants de « zones urbaines sensibles » franciliennes. Mais toutes ces recherches convergent sur un point : elles marquent le retour de l'espace dans la sociologie urbaine
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Le dossier que dirigent Joanie Cayouette-Rembliere, Gaspard Lion et Clement Riviere s’interesse au sujet peu explore de la dimension spatiale des processus de socialisation. Amelie Beaumont demontre que les hotels de luxe produisent des... more
Le dossier que dirigent Joanie Cayouette-Rembliere, Gaspard Lion et Clement Riviere s’interesse au sujet peu explore de la dimension spatiale des processus de socialisation. Amelie Beaumont demontre que les hotels de luxe produisent des mecanismes de subordination et d’acculturation chez leurs employes, du fait de la proximite de ces derniers avec les clients de l’hotel. Garance Clement explique, a travers le cas d’une femme descendante d’immigres algeriens, que la frequentation d’espaces festifs peut inflechir les trajectoires sociales. Ana Portilla etudie les rapports differencies d’immigres latinos aux Etats-Unis avec leur quartier, rapports qui pesent sur leurs parcours dans la societe americaine. Margot Delon montre que le destin des enfants et adolescents des bidonvilles et cites de transit de Nanterre est marque par (et parfois se joue de) la triple frontiere urbaine, sociale et raciale. Lorraine Bozouls analyse le poids des strategies residentielles des classes superieures dans la transmission intergenerationnelle et le role de premier plan qu’y jouent les femmes. Clement Riviere decrit comment les cadres d’apprehension des espaces publics urbains, transmis aux enfants par les parents, contribuent a former des dispositions fortement genrees.
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Cette recherche a pour ambition de saisir les effets potentiels de l'assouplissement de la carte scolaire sur trois points principaux : le profil des etablissements, les demandes de derogation (flux, motifs, caracteristiques des... more
Cette recherche a pour ambition de saisir les effets potentiels de l'assouplissement de la carte scolaire sur trois points principaux : le profil des etablissements, les demandes de derogation (flux, motifs, caracteristiques des colleges de depart et d'arrivee, etc.), et enfin les comportements et les representations des parents ayant recours a cette demarche. Le premier chapitre propose une vue d'ensemble des evolutions du profil des colleges, le deuxieme presente l'articulation entre la segregation residentielle et la segregation scolaire, le troisieme analyse plus en detail les flux et les caracteristiques des demandes de derogation a differentes echelles, et enfin le quatrieme chapitre s'interesse plus directement au ressenti des parents engages dans ce processus.
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L'etude du quartier du Parc des Princes permet de mettre au jour un processus de long-terme de specialisation economique et symbolique de cet espace urbain et la structuration croissante de la vie quotidienne de ses habitants par les... more
L'etude du quartier du Parc des Princes permet de mettre au jour un processus de long-terme de specialisation economique et symbolique de cet espace urbain et la structuration croissante de la vie quotidienne de ses habitants par les institutions sportives qui s'y sont progressivement installees. Inspire par les similarites observees avec le processus de " boulevardisation " de certains beaux quartiers parisiens, le concept de " stadisation " permet de rendre compte de la specificite ecologique du quartier du Parc des Princes, tout en mettant en lumiere des logiques plus globales de transformation de la ville : le developpement economique du sport professionnel contribue a structurer la morphologie urbaine de par son inscription dans la competition pour l'espace.
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Le titre de la these renvoie aux deux enjeux principaux qu’elle se propose de traiter. Il s’agit tout d’abord d’approcher empiriquement le processus de socialisation urbaine, peu etudie en tant que tel, en l’abordant par le prisme de... more
Le titre de la these renvoie aux deux enjeux principaux qu’elle se propose de traiter. Il s’agit tout d’abord d’approcher empiriquement le processus de socialisation urbaine, peu etudie en tant que tel, en l’abordant par le prisme de l’encadrement parental des pratiques urbaines des enfants. L’etude de ce role regulateur des parents permet notamment d’approcher la transmission plus ou moins consciente de competences d’interaction et de mobilite, mais aussi de normes de jugement et de comportement. Le second enjeu de la these est la mise en lumiere de la differenciation sociale et spatiale de ce processus, qui conduit a interroger par le biais de pratiques urbaines ordinaires la (re)production d’inegalites entre enfants ainsi que le rapport de leurs parents a l’alterite sociale, dans une perspective complementaire des travaux disponibles sur la segregation residentielle et scolaire. La premiere partie de la these en precise le cadre theorique et les choix methodologiques operes, en p...
A propos de : Sudhir Alladi Venkatesh, Dans la peau d'un chef de gang, L'ecole des loisirs.
S’appuyant sur une approche par entretiens de l’encadrement parental des deplacements et des activites des enfants au sein d’espaces publics urbains, cet article contribue a mettre au jour les ressorts de la differenciation sociale de la... more
S’appuyant sur une approche par entretiens de l’encadrement parental des deplacements et des activites des enfants au sein d’espaces publics urbains, cet article contribue a mettre au jour les ressorts de la differenciation sociale de la socialisation urbaine des enfants. En montrant comment ce processus de socialisation s’encastre dans des logiques educatives et des ressources contrastees, il s’inscrit dans une reflexion plus large sur la differenciation sociale de l’enfance. La distinction ideal-typique de trois « manieres d’encadrer » la mobilite des enfants met en lumiere le role joue par le volume et la structure des differentes formes de capitaux (economique, culturel, mais aussi social) detenus par les parents. Les contrastes observes invitent a envisager les effets de cette socialisation differenciee en termes d’inegalites, l’encadrement parental s’erigeant en dispositif contribuant a la formation des habitus par le biais de l’incorporation de dispositions sociales et spatia...
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Si l’accès plus difficile des femmes aux espaces publics urbains a été mis en lumière de longue date par la recherche en sciences sociales, la connaissance des processus socialisateurs qui sous-tendent cette différenciation sexuée demeure... more
Si l’accès plus difficile des femmes aux espaces publics urbains a été mis en lumière de longue date par la recherche en sciences sociales, la connaissance des processus socialisateurs qui sous-tendent cette différenciation sexuée demeure lacunaire. S’appuyant sur une enquête par entretiens menée auprès de 88 parents de 123 enfants âgés de 8 à 14 ans (69 garçons et 54 filles) à Paris (France) et Milan (Italie), cet article décrit la façon dont les parents encadrent de manière différenciée les usages que les enfants font de ces espaces selon le sexe biologique de ces derniers. Cette approche de l’action socialisatrice des parents apporte un éclairage empirique sur la sociogenèse des manières d’agir des femmes adultes dans les espaces publics urbains, l’encadrement parental contribuant à la formation de dispositions sexuées.
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Cadre de la recherche : Un nombre limité de recherches se sont intéressées au rôle joué par les parents dans la régulation de l’accès des enfants aux espaces publics urbains. Objectifs : Cet article a pour objectif de contribuer à la... more
Cadre de la recherche : Un nombre limité de recherches se sont intéressées au rôle joué par les parents dans la régulation de l’accès des enfants aux espaces publics urbains.
Objectifs : Cet article a pour objectif de contribuer à la description du processus de socialisation à la ville des enfants. Il vise à enrichir l’approche interactionniste des comportements en public en interrogeant leur genèse, et en particulier l’enseignement de normes de présentation de soi, de manières d’agir et de représentations du danger.
Méthodologie : L’article s’appuie sur une thèse de doctorat en sociologie portant sur les modalités de l’encadrement parental des déplacements et des activités et des enfants dans les espaces publics. Le matériau principal est un corpus d’entretiens (n =78) conduits auprès de parents vivant dans deux espaces péricentraux de mixité sociale à Paris (France) et Milan (Italie).
Résultats : Dans les deux contextes étudiés, les parents orchestrent un processus d’apprentissage ambigu, l’inculcation de règles d’interaction et de circulation s’accompagnant de la transmission d’une méfiance vis-à-vis du respect de ces règles par les autres citadins. L’étude des consignes relatives à l’interaction avec les inconnus montre par ailleurs que celles-ci se distinguent en partie selon le sexe de l’enfant, les filles voyant leur présence dans les espaces publics urbains davantage sujette à recommandations.
Conclusions : L’article aide à mieux articuler l’« ordre de l’interaction » (Goffman, 1983) et l’action éducative mise en œuvre au quotidien par les parents. Il invite à penser les effets de la transmission de normes d’usage genrées en termes d’incorporation de manières distinctes de se comporter et d’appréhender l’espace urbain.
Contribution : La description des principaux contenus de la socialisation à la ville des enfants constitue une contribution empirique à la connaissance des modalités de découverte des sociétés urbaines contemporaines par les enfants.
Objectifs : Cet article a pour objectif de contribuer à la description du processus de socialisation à la ville des enfants. Il vise à enrichir l’approche interactionniste des comportements en public en interrogeant leur genèse, et en particulier l’enseignement de normes de présentation de soi, de manières d’agir et de représentations du danger.
Méthodologie : L’article s’appuie sur une thèse de doctorat en sociologie portant sur les modalités de l’encadrement parental des déplacements et des activités et des enfants dans les espaces publics. Le matériau principal est un corpus d’entretiens (n =78) conduits auprès de parents vivant dans deux espaces péricentraux de mixité sociale à Paris (France) et Milan (Italie).
Résultats : Dans les deux contextes étudiés, les parents orchestrent un processus d’apprentissage ambigu, l’inculcation de règles d’interaction et de circulation s’accompagnant de la transmission d’une méfiance vis-à-vis du respect de ces règles par les autres citadins. L’étude des consignes relatives à l’interaction avec les inconnus montre par ailleurs que celles-ci se distinguent en partie selon le sexe de l’enfant, les filles voyant leur présence dans les espaces publics urbains davantage sujette à recommandations.
Conclusions : L’article aide à mieux articuler l’« ordre de l’interaction » (Goffman, 1983) et l’action éducative mise en œuvre au quotidien par les parents. Il invite à penser les effets de la transmission de normes d’usage genrées en termes d’incorporation de manières distinctes de se comporter et d’appréhender l’espace urbain.
Contribution : La description des principaux contenus de la socialisation à la ville des enfants constitue une contribution empirique à la connaissance des modalités de découverte des sociétés urbaines contemporaines par les enfants.
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En s'appuyant sur les nombreux travaux conduits en sociologie urbaine sur les adolescents et les jeunes des « quartiers prioritaires », cet article invite à étudier l'expérience résidentielle des enfants qui y grandissent et ses effets... more
En s'appuyant sur les nombreux travaux conduits en sociologie urbaine sur les adolescents et les jeunes des « quartiers prioritaires », cet article invite à étudier l'expérience résidentielle des enfants qui y grandissent et ses effets socialisateurs. Il dessine des pistes de recherche en vue d'interroger la façon dont ces espaces sont susceptibles de conduire à l'intériorisation de manières spécifiques d'agir, de percevoir et de penser.
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S’appuyant sur une enquête par entretiens conduite à Paris et à Milan, cet article montre que la proximité résidentielle de familles et d’enfants présentant des propriétés sociales et culturelles distinctes ne constitue pas nécessairement... more
S’appuyant sur une enquête par entretiens conduite à Paris et à Milan,
cet article montre que la proximité résidentielle de familles et d’enfants
présentant des propriétés sociales et culturelles distinctes ne constitue
pas nécessairement un vecteur de tensions. Si certaines craintes sont
exprimées par les parents, le fait d’élever son enfant en contexte de mixité
sociale peut en effet coïncider avec un projet socialisateur qui anticipe
des bénéfices variés pour les enfants.
cet article montre que la proximité résidentielle de familles et d’enfants
présentant des propriétés sociales et culturelles distinctes ne constitue
pas nécessairement un vecteur de tensions. Si certaines craintes sont
exprimées par les parents, le fait d’élever son enfant en contexte de mixité
sociale peut en effet coïncider avec un projet socialisateur qui anticipe
des bénéfices variés pour les enfants.
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This study explores how the everyday geographies of city life and families’ access to social networks in the neighbourhood influence families’ school choices. The data consist of thematic interviews with parents of 8–14-year-old children... more
This study explores how the everyday geographies of city life and families’ access to social networks in the neighbourhood influence families’ school choices. The data consist of thematic interviews with parents of 8–14-year-old children (n = 170) in three urban areas located in the cities of Paris (France), Milan (Italy) and Espoo (Finland) and are analysed via qualitative content analysis. The findings indicate that the families’ access to local social networks influences the reasoning behind school choice to the local school. The children’s relationships with other children and adults in the neighbourhood are considered important, but additionally, the parents’ networks with other parents in the area, mediated by the school, play their role. School choices as practices should therefore be analysed not merely as choices of an institution, as they comprise various aspects concerning the surrounding neighbourhood as a physical and social space.
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Cet article s’appuie sur une enquête par entretiens conduite auprès de parents (n = 88) à Paris et à Milan pour mettre en lumière le rôle que joue l’institution scolaire dans le processus de socialisation urbaine des enfants. En... more
Cet article s’appuie sur une enquête par entretiens conduite auprès de parents (n = 88) à Paris et à Milan pour mettre en lumière le rôle que joue l’institution scolaire dans le processus de socialisation urbaine des enfants. En explorant le volet urbain des effets socialisateurs de l’expérience scolaire, il montre notamment comment les choix scolaires des familles constituent l’un des ressorts de la différenciation sociale de la socialisation à la ville et au quartier, contribuant en dernière analyse à produire des inégalités entre les enfants.
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S’appuyant sur une enquête par entretiens menée auprès de parents d’enfants âgés de 8 ans à 14 ans à Paris (France) et Milan (Italie), cet article interroge les modalités de passage des enfants de l’espace privé à l’espace local, puis aux... more
S’appuyant sur une enquête par entretiens menée auprès de parents d’enfants âgés de 8 ans à 14 ans à Paris (France) et Milan (Italie), cet article interroge les modalités de passage des enfants de l’espace privé à l’espace local, puis aux espaces publics les plus fréquentés. L’approche compréhensive de l’encadrement parental des pratiques urbaines des enfants permet de distinguer une gradation fine d’espaces perçus comme protégés de deux risques structurants des peurs parentales, l’accident de la circulation et la rencontre d’un inconnu malveillant. La distinction d’une sphère locale intermédiaire entre public et privé met en lumière le rôle joué par l’interconnaissance locale dans les pratiques d’encadrement, l’espace de résidence tendant à être associé à des formes de régulation collective fondées sur des attentes réciproques. Elle invite à considérer le réseau local d’interconnaissance comme une définition sociologique du quartier vécu.
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S’appuyant sur une approche par entretiens de l’encadrement parental des déplacements et des activités des enfants au sein d’espaces publics urbains, cet article contribue à mettre au jour les ressorts de la différenciation sociale de la... more
S’appuyant sur une approche par entretiens de l’encadrement parental des déplacements et des activités des enfants au sein d’espaces publics urbains, cet article contribue à mettre au jour les ressorts de la différenciation sociale de la socialisation urbaine des enfants. En montrant comment ce processus de socialisation s’encastre dans des logiques éducatives et des ressources contrastées, il s’inscrit dans une réflexion plus large sur la différenciation sociale de l’enfance. La distinction idéal-typique de trois « manières d’encadrer » la mobilité des enfants met en lumière le rôle joué par le volume et la structure des différentes formes de capitaux (économique, culturel, mais aussi social) détenus par les parents. Les contrastes observés invitent à envisager les effets de cette socialisation différenciée en termes d’inégalités, l’encadrement parental s’érigeant en dispositif contribuant à la formation des habitus par le biais de l’incorporation de dispositions sociales et spatiales.
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Drawing on in-depth interviews conducted with parents (n = 88) living in two socially mixed areas of Paris (France) and Milan (Italy), this chapter aims to extend and enrich the understanding of urban education by highlighting the... more
Drawing on in-depth interviews conducted with parents (n = 88) living in two socially mixed areas of Paris (France) and Milan (Italy), this chapter aims to extend and enrich the understanding of urban education by highlighting the relation between children’s schooling experiences and their urban socialization. The purpose is to shed light on the urban outcomes of children’s schooling experiences, and have a closer look at the phenomenon in terms of social class and inequality. Children’s acquisition of urban skills (in particular with regard to the autonomous use of public transportation), social mixing in schools, construction of social networks and the proximity/distance from home to the neighbourhood of the school, were compared in the two case-cities. School as an institution not only produced educational inequalities, but also spatial inequalities, especially in relation with school choices. The urban outcomes of school choice for children (and parents) are widely considered. On the other hand, the role played by institutional and socio-cultural contexts in shaping children’s urban socialization was investigated through comparing families in Paris and Milan. In particular, school choice policies may play a central role in producing the social differentiation in urban socialization. Taking into account the local welfare configurations (i.e. the way families, the State and the market interact), this chapter suggests the spatial dimension of parental educational strategies to be weaker in Milan, whereas the very competitive school market reinforces social differentiation in Paris.
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À l’occasion du championnat d’Europe de football organisé cette année en France, ce dossier réunit des contributions issues de différentes disciplines afin d’offrir une diversité de points de vue sur les transformations du spectacle de... more
À l’occasion du championnat d’Europe de football organisé cette année en France, ce dossier réunit des contributions issues de différentes disciplines afin d’offrir une diversité de points de vue sur les transformations du spectacle de football et sur leurs conséquences en termes d’aménagement, de mixité des publics et de redéfinition des identités urbaines.
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S’appuyant sur une enquête par entretiens conduite à Paris (France) et Milan (Italie), cet article interroge la perception qu’ont les parents des évolutions des usages enfantins de la ville au regard de leur double expérience d’enfant... more
S’appuyant sur une enquête par entretiens conduite à Paris (France) et Milan (Italie), cet article interroge la perception qu’ont les parents des évolutions des usages enfantins de la ville au regard de leur double expérience d’enfant puis de parent. En exposant ce qui ressort de leurs souvenirs, il vise à éclairer le déclin de la présence des enfants dans les espaces publics des sociétés urbaines occidentales. L’approche compréhensive permet d’identifier trois ensembles de transformations contribuant à produire un cadre matériel et normatif moins favorable à la présence autonome des enfants dans la ville qu’il y a quelques décennies.
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After a long period of neglect, the field of urban studies in France is showing a marked revival of interest in children. In bringing together texts that offer different perspectives on children’s experience of the city and their place... more
After a long period of neglect, the field of urban studies in France is showing a marked revival of interest in children. In bringing together texts that offer different perspectives on children’s experience of the city and their place within it, this series of articles seeks to contribute to the collective efforts currently under way in terms of reflecting upon (or rethinking) the specificities of these unique city-dwellers.
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Comme pour les adultes, le téléphone mobile constitue simultanément pour les enfants un instrument d’émancipation de la sphère familiale et de renforcement de la surveillance exercée par celle-ci. Cette tension entre émancipation et... more
Comme pour les adultes, le téléphone mobile constitue simultanément pour les enfants un instrument d’émancipation de la sphère familiale et de renforcement de la surveillance exercée par celle-ci. Cette tension entre émancipation et contrôle s’inscrit au cœur de la régulation des déplacements et des activités des enfants dans les espaces publics urbains. L’approche empirique de l’encadrement parental des pratiques urbaines des enfants permet dès lors de proposer un éclairage sur le rôle joué par la mobilité de ces derniers dans la décision de les équiper d’un portable. Contribution à la sociologie des usages sociaux du téléphone mobile, cet article se fonde sur une enquête par entretiens réalisée à Paris et à Milan auprès de parents d’enfants âgés de 8 à 14 ans. Il interroge le lien entre le processus d’autonomisation des pratiques urbaines et l’accès des enfants à cet instrument de communication. Dans la lignée de précédentes recherches sur la différenciation sociale des pratiques éducatives, il s’intéresse à sa déclinaison en fonction des caractéristiques des familles.
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Clément Rivière, « Pratiques urbaines et ségrégation : approche par l’encadrement parental en contexte de mixité sociale », in Jean-Yves Authier, Alain Bourdin & Marie-Pierre Lefeuvre (dir.), La jeune sociologie urbaine francophone.... more
Clément Rivière, « Pratiques urbaines et ségrégation : approche par l’encadrement parental en contexte de mixité sociale », in Jean-Yves Authier, Alain Bourdin & Marie-Pierre Lefeuvre (dir.), La jeune sociologie urbaine francophone. Retour sur la tradition et exploration de nouveaux champs, Presses Universitaires de Lyon, 2014, Lyon, p. 105-118
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Longtemps peu étudiée, la question des enfants en ville suscite depuis quelques années un intérêt nouveau en sciences sociales. Ayant enquêté à Paris et Milan, Clément Rivière montre que l'encadrement parental des sorties juvéniles... more
Longtemps peu étudiée, la question des enfants en ville suscite depuis quelques années un intérêt nouveau en sciences sociales. Ayant enquêté à Paris et Milan, Clément Rivière montre que l'encadrement parental des sorties juvéniles s' appuie sur des espaces ...
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This report is written as part of the EU-FP7 DIVERCITIES project. In this project we aim to find out how urban hyper-diversity affects social cohesion and social mobility of residents of deprived and dynamic urban areas and the economic... more
This report is written as part of the EU-FP7 DIVERCITIES project. In this project we aim to find out how urban hyper-diversity affects social cohesion and social mobility of residents of deprived and dynamic urban areas and the economic performance of entrepreneurs with their enterprise in such areas. In this report we focus on the findings from our interviews with residents in which we explored their experiences of living with hyper-diversity and how it affects their lives.
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Une enquête ethnographique montre que les citadins sont loin d'être toujours indifférents à leur entourage public, qu'il s'agisse de faire l'aumône, se disputer, se livrer à la sociabilité pure ou encore perpétuer, mais aussi combattre... more
Une enquête ethnographique montre que les citadins sont loin d'être toujours indifférents à leur entourage public, qu'il s'agisse de faire l'aumône, se disputer, se livrer à la sociabilité pure ou encore perpétuer, mais aussi combattre les discriminations.
La ville des enfants, une utopie ? À Fano (Italie), l’idée est prise au sérieux depuis trente ans. L’ouvrage de Francesco Tonucci, enfin traduit en français, pourrait inspirer des expérimentations politiques et citoyennes du même ordre.
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Review of the book by Alberta Andreotti, Patrick Le Galès et Francisco Javier Moreno-Fuentes, Un monde à la carte. Les villes européennes des cadres supérieurs, Paris, Presses universitaires de France, 2016
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Entre récit initiatique et retour réflexif sur l’enquête de terrain, Sudhir Venkatesh donne accès aux coulisses de la recherche menée au cœur du ghetto noir de Chicago. Plaidoyer pour la méthode ethnographique, son ouvrage est parsemé de... more
Entre récit initiatique et retour réflexif sur l’enquête de terrain, Sudhir Venkatesh donne accès aux coulisses de la recherche menée au cœur du ghetto noir de Chicago. Plaidoyer pour la méthode ethnographique, son ouvrage est parsemé de réflexions précieuses sur les difficultés pratiques et éthiques que celle-ci implique.
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Entretien réalisé par Eleonora Elguezabal et Clément Rivière. À partir de ses recherches sur Buenos Aires et La Plata, l'anthropologue argentin Ramiro Segura invite à un double décentrement : regarder l'urbain depuis ses périphéries et... more
Entretien réalisé par Eleonora Elguezabal et Clément Rivière.
À partir de ses recherches sur Buenos Aires et La Plata, l'anthropologue argentin Ramiro Segura invite à un double décentrement : regarder l'urbain depuis ses périphéries et s'affranchir de théories urbaines largement produites à partir de quelques grandes villes du Nord. Ramiro Segura a conduit de nombreuses enquêtes de terrain portant sur les dynamiques de ségrégation, les mobilités et les expériences urbaines dans les agglomérations de Buenos Aires et de La Plata 1 , en Argentine (voir notamment Segura 2015 ; Chaves et Segura 2021). Nous avons profité du passage de cet anthropologue argentin en France pour l'inviter à présenter ses recherches et partager ses réflexions relatives au caractère situé dans le temps et dans l'espace des théories qui structurent le champ des études urbaines (Segura 2021). Pouvez-vous décrire à grands traits la façon dont différentes formes d'inégalités s'articulent dans la région métropolitaine de Buenos Aires ? La région métropolitaine de Buenos Aires est un univers très large, qui compte environ 14 millions d'habitants en associant la ville de Buenos Aires et quarante communes (NdT : partidos), que l'on regroupe habituellement en trois couronnes qui entourent la ville de Buenos Aires. Cette forme urbaine est le fruit de processus historiques distincts, avec d'abord l'urbanisation de Buenos Aires, puis l'urbanisation et l'industrialisation des deux premières couronnes, et par la suite le développement d'une troisième couronne au cours des deux ou trois dernières décennies, liée à l'expansion de la trame métropolitaine et à certaines transformations des manières d'habiter. Ces évolutions sont liées en particulier à la migration de ménages des classes moyennes et supérieures vers cette troisième couronne, dans un espace qui historiquement était destiné aux classes populaires : à partir des années 1970 et jusqu'à maintenant, cette zone a été la cible de nombreuses opérations de construction de quartiers fermés (NdT : barrios cerrados), qui y constituent désormais une part importante du paysage.
À partir de ses recherches sur Buenos Aires et La Plata, l'anthropologue argentin Ramiro Segura invite à un double décentrement : regarder l'urbain depuis ses périphéries et s'affranchir de théories urbaines largement produites à partir de quelques grandes villes du Nord. Ramiro Segura a conduit de nombreuses enquêtes de terrain portant sur les dynamiques de ségrégation, les mobilités et les expériences urbaines dans les agglomérations de Buenos Aires et de La Plata 1 , en Argentine (voir notamment Segura 2015 ; Chaves et Segura 2021). Nous avons profité du passage de cet anthropologue argentin en France pour l'inviter à présenter ses recherches et partager ses réflexions relatives au caractère situé dans le temps et dans l'espace des théories qui structurent le champ des études urbaines (Segura 2021). Pouvez-vous décrire à grands traits la façon dont différentes formes d'inégalités s'articulent dans la région métropolitaine de Buenos Aires ? La région métropolitaine de Buenos Aires est un univers très large, qui compte environ 14 millions d'habitants en associant la ville de Buenos Aires et quarante communes (NdT : partidos), que l'on regroupe habituellement en trois couronnes qui entourent la ville de Buenos Aires. Cette forme urbaine est le fruit de processus historiques distincts, avec d'abord l'urbanisation de Buenos Aires, puis l'urbanisation et l'industrialisation des deux premières couronnes, et par la suite le développement d'une troisième couronne au cours des deux ou trois dernières décennies, liée à l'expansion de la trame métropolitaine et à certaines transformations des manières d'habiter. Ces évolutions sont liées en particulier à la migration de ménages des classes moyennes et supérieures vers cette troisième couronne, dans un espace qui historiquement était destiné aux classes populaires : à partir des années 1970 et jusqu'à maintenant, cette zone a été la cible de nombreuses opérations de construction de quartiers fermés (NdT : barrios cerrados), qui y constituent désormais une part importante du paysage.
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Peut-on parler d’apartheid à propos de la France contemporaine ? Au-delà des figures rhétoriques, quels sont les processus à l’œuvre ? La métropole parisienne présente-t-elle des spécificités au niveau international ? Edmond Préteceille... more
Peut-on parler d’apartheid à propos de la France contemporaine ? Au-delà des figures rhétoriques, quels sont les processus à l’œuvre ? La métropole parisienne présente-t-elle des spécificités au niveau international ? Edmond Préteceille propose des réponses à ces questions en revenant sur sa longue expérience de recherche sur les inégalités urbaines et la ségrégation.
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La présence d’enfants non accompagnés dans nos rues est devenue suffisamment rare pour susciter la curiosité, l’interrogation, voire la réprobation. En effet, dans les sociétés occidentales contemporaines, l’enfant a progressivement... more
La présence d’enfants non accompagnés dans nos rues est devenue suffisamment rare pour susciter la curiosité, l’interrogation, voire la réprobation. En effet, dans les sociétés occidentales contemporaines, l’enfant a progressivement désinvesti l’espace urbain extérieur pour devenir un « enfant d’intérieur ». Si de nombreux facteurs interviennent dans ce processus, le rôle des parents est primordial : les ressources culturelles et matérielles dont ils disposent, les souvenirs qu’ils gardent de leur propre enfance, les pratiques éducatives qu’ils mettent en œuvre, les normes de comportement et de présentation de soi qu’ils transmettent concourent à façonner la perception d’un espace extérieur plus ou moins accueillant, plus ou moins sûr chez leurs enfants.
Comparant deux quartiers de Paris et de Milan, Clément Rivière s’appuie sur de nombreux entretiens et des observations de terrain pour identifier les dynamiques qui encadrent la socialisation des enfants aux espaces publics. Il s’intéresse également à la différenciation de cette socialisation selon les sexes, selon les milieux sociaux et selon les contextes nationaux et locaux, ainsi qu’aux inégalités qui en découlent.
Comparant deux quartiers de Paris et de Milan, Clément Rivière s’appuie sur de nombreux entretiens et des observations de terrain pour identifier les dynamiques qui encadrent la socialisation des enfants aux espaces publics. Il s’intéresse également à la différenciation de cette socialisation selon les sexes, selon les milieux sociaux et selon les contextes nationaux et locaux, ainsi qu’aux inégalités qui en découlent.