- Rome, Italy
Daniel Holúbek
Pontificia Università Gregoriana, Facoltà di Missiologia, Graduate Student
- Virtue Ethics, Social Work Education, Social Sciences, Creativity, Languages, Missiology and Mission Theology, and 8 moreSymbolic Interaction, Communication, Information Communication Technology, Narrative, Imagination, Education, Faith and Culture, and Theology(Symbolic Interaction, Communication, Information Communication Technology, Narrative, Imagination, Education, Faith and Culture, and Theology)edit
Záverečná práca realizovaná ako súčasť základného modulu DPŠ na Teologickej fakulty KU v Košiciach. Predkladaná práca skúma vplyv vybraných moderných trendov v pedagogike na rozvoj výchovného systému Jána Bosca. V teoretickom úvode... more
Záverečná práca realizovaná ako súčasť základného modulu DPŠ na Teologickej fakulty KU v Košiciach.
Predkladaná práca skúma vplyv vybraných moderných trendov v pedagogike na rozvoj výchovného systému Jána Bosca. V teoretickom úvode ponúka vysvetlenie niektorých základných charakteristík tohto výchovného systému zhľadiska kľúčových tém zaujímavých pre analýzu jeho neskoršieho rozvoja; podáva tiež krátky prehľad recepcie zmien v pedagogických vedách v dokumentoch Katolíckej cirkvi v druhej polovici 20. storočia. V praktickej časti potom analyzuje vplyv konceptu výchovno-pastoračného projektu a otázky ľudských práv na rozvoj saleziánskeho výchovného systému. V závere podáva možné hodnotenie z hľadiska úspešnosti a trvácnosti takýchto integrácií.
Predkladaná práca skúma vplyv vybraných moderných trendov v pedagogike na rozvoj výchovného systému Jána Bosca. V teoretickom úvode ponúka vysvetlenie niektorých základných charakteristík tohto výchovného systému zhľadiska kľúčových tém zaujímavých pre analýzu jeho neskoršieho rozvoja; podáva tiež krátky prehľad recepcie zmien v pedagogických vedách v dokumentoch Katolíckej cirkvi v druhej polovici 20. storočia. V praktickej časti potom analyzuje vplyv konceptu výchovno-pastoračného projektu a otázky ľudských práv na rozvoj saleziánskeho výchovného systému. V závere podáva možné hodnotenie z hľadiska úspešnosti a trvácnosti takýchto integrácií.
Research Interests:
Elaborato scritto per il corso TMC017 - La condizione tecnologica: questioni antropologiche, sociali ed etiche di P. Benanti, Facoltà di Teologia, Pontificia Università Gregoriana