www.fgks.org   »   [go: up one dir, main page]

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в intellettuale

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 28.05.2009
Записей:
Комментариев:
Написано: 811

Комментарии (0)

Новости из Самарского университета

Дневник

Суббота, 09 Января 2010 г. 01:06 + в цитатник
Arcivescovo_Ambrosio (intellettuale) все записи автора

"То, чего мы так долго ждали наконец-то произошло, и до Самарского университета дошла-таки система бакалавриата и магистратуры. Правда вот университетские чиновники поняли эту реформу как-то слишком своеобразно.  Бакалавриат будет бесплатным, а вот магистратура будет стоить 40 тысяч в год. Бесплатную магистратуру в Самарском университете решили не создавать.  То есть если ты поступил, сдав ЕГЭ, в университет, ты можешь спокойно проучиться в нем года 4, а потом тебе любезно предложат либо без высшего образования отправиться делать свою карьеру, либо отучиться  пару лет в платной  магистратуре. Тем, кто поступил до 2009 года дали возможность отучиться по-старому 5 лет, при этом к основному диплому получив еще и диплом бакалавра. Но есть одна загвостка: тех, кто не закончит магистратуру, в аспирантуру брать не будут. Так что  пара десятков ребят с каждого  могут пока забыть о своих мечтаниях сделать научную карьеру".

Источник.

Рубрики:  Новости

Метки:  
Комментарии (0)

План Даллеса – детская игрушка по сравнению с реформой образования

Дневник

Пятница, 17 Июля 2009 г. 11:14 + в цитатник
La_belle_epoque (intellettuale) все записи автора  (450x299, 83Kb)

Автор - Валентин Непомнящий

Источник - Русский Обозреватель

 

В XX веке очень нашумел так называемый план Алена Даллеса, в котором излагалась система разложения и уничтожения России изнутри, за невозможностью уничтожить ее снаружи. И там была дана скрупулёзно проработанная программа, что нужно делать, чтобы вывернуть наизнанку наши ценности, чтобы лишить нас нашей идентичности и чтобы нас, в конечном счете, уничтожить.

Так вот, этот план Даллеса - детская игрушка по сравнению с тем, что называется у нас сегодня реформой образования.

Я очень мало буду говорить о Пушкине, но не могу не сказать, что Пушкин есть тот центр, вокруг которого уже два столетия вращается весь космос русской культурной жизни. Без этого центра немыслимо существование ни русской культуры, ни, тем самым, России.

Пушкин - то зерно, из которого выросла великая русская литература и культура, он сосредоточил в себе, в своем корпусе сочинений, отчасти в своей судьбе, главные ценности нашего менталитета, систему ценностей, которой Россия жила довольно долго и благодаря чему оставалась единственной, не похожей на ни какую другую страну. Россия была страной, общностью, которой, как Чаадаев сказал, определено высокое предназначение. Это так и есть, и это подтвердил XX век. А XXI - посмотрим...

Я думаю, что не я один видел телепередачу, в которой преподаватель филологического факультета МГУ рассказывала о пушкинском семинаре, который она вела, и в котором участвовало двадцать человек - студентов. Разговор шел о лирике Пушкина и, в особенности, о стихотворении «Я вас любил». И в конце она задала студентам вопрос, как они понимают последние две строки:

Я вас любил так искренне, так нежно,
Как дай вам Бог любимой быть другим.


Девятнадцать человек из двадцати сказали, что это ирония. А двадцатая девочка сказала, что это насмешка...

Это катастрофа. Такого не могло быть никогда на Руси. Только сейчас, в наше время людям становятся неведомы чувства доброжелательности, самопожертвования, благородства, все эти чувства, которые продиктовали вот эти строки. И мысль Пушкина здесь, конечно, не плоская, ему обидно и он действительно считает, что никто не будет любить ее так, как он. В этих словах есть некоторый укол, но с другой стороны он абсолютно искренне желает, чтобы та, которую он так любил, сподобилась бы такой же любви. Вот эти чувства нынешним студентам, воспитанным в 90-х годах, уже неведомы. У меня волосы дыбом встали, когда я это услышал.

Читать далее...
Рубрики:  Охрана объектов культурно-исторического наследия/Утраченные культурные ценности

Метки:  

 Страницы: [1]