Wikipedia:Handbok för NPOV: Skillnad mellan sidversioner
Innehåll som raderades Innehåll som lades till
Andejons (Diskussion | Bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Andejons (Diskussion | Bidrag) →Ta inte bort information: Felaktigheter raderas hela tiden ... |
||
Rad 94:
Ett vanligt fel många gör är att utgå från att den gängse uppfattningen i ens eget land är det neutrala, och att anse att andra länder missleder (med flit) eller inte förtjänar lika stort utrymme. En amerikansk syn på välfärdsstaten är att den är missledande och moraliskt fel, medan en europeisk syn på det amerikanska rättssamhället innehåller ungefär samma slags kritik. Det är viktigt att erkänna att man har det synsättet om man ska kunna beskriva något objektivt.
==
Ett annat vanligt fel är att ta bort saker som är POV eller felaktiga.
* om det är en spridd fördom eller en myt, bör informationen finnas kvar ''tillsammans med korrekta fakta'', eftersom det antagligen finns flera som har samma fördomar.
* om det är kontroversiella fakta, ange ''varför'' informationen är kontroversiell och vilka alternativa fakta som finns - för annars kan det verka som du eller Wikipedia undanhåller information.
* om det är information som har visat sig felaktig, ange med vilken metod den har visat sig felaktig - annars kommer någon annan som inte känner till artikelhistoriken att återinföra samma felaktiga information.
* om informationen är klumpigt uttryckt, formulera om den så att den blir bättre, annars kan den som skrivit in informationen få för sig att du menar att informationen inte stämmer.
Självklart finns det tillfällen när man ska radera det någon har skrivit
▲Självklart finns det tillfällen när man ska radera det någon har skrivit, men det handlar snarare om redigeringar som bryter mot [[Wikipedia:Policy och riktlinjer|Wikipedias policy]]. Sådana raderingar ska alltid klargöras tydligt i redigeringssammanfattningen.
Om du är osäker, flytta snarare över texten till artikelns diskussionssida och öppna upp för en diskussion snarare än att radera den.
| |||