Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteraciaDiana Silva
Este documento descreve as iniciativas das bibliotecas da Universidade de Aveiro para apoiar os novos ambientes de aprendizagem, incluindo o desenvolvimento de conteúdos online, integração de recursos em plataformas de e-learning e uso de ferramentas sociais como Facebook e Twitter.
1) O documento discute a estratégia das bibliotecas da Universidade de Aveiro para promover o acesso aberto através da integração de sistemas de informação, facilitação do processo de publicação científica em acesso aberto e criação de soluções personalizadas.
2) As bibliotecas integram sistemas como o repositório institucional e a plataforma de revistas para simplificar o depósito de publicações e migração de dados.
3) Elas também gerenciam a plataforma de revistas da
1. O documento descreve a estratégia de intervenção das bibliotecas da Universidade de Aveiro para promover o acesso aberto, incluindo projetos em curso como o repositório institucional RIA e a plataforma de revistas da universidade.
2. As bibliotecas integram sistemas de informação como o SInBAD e o RIA e criaram fluxos de depósito simplificados no RIA para facilitar o processo de auto-arquivo.
3. Migram dados como teses de mestrado e doutoramento do SInBAD
Bibliotecas, Web e Literacia: o apoio ao utilizador nas Bibliotecas da Univer...Universidade de Aveiro
Comunicação apresentada nas I Jornadas de Informação. Biblioteca Municipal de Estarreja.
Autoria
Cecília Reis, Diana Silva
Biblioteca da Universidade de Aveiro
O documento discute como as bibliotecas universitárias podem construir recursos e serviços para melhor servir as comunidades acadêmicas. Ele fornece exemplos de como as bibliotecas podem atender às necessidades de aprendizagem e pesquisa por meio de literacia de informação, recursos digitais, formação de usuários e integração com sistemas de aprendizagem online. O documento também discute estratégias para tornar os serviços e recursos das bibliotecas acessíveis online e em qualquer lugar.
Apresentação do trabalho do professor Murilo Bastos da Cunha e Miguel Ángel Márdero Arellano no II Simpósio Internacional Bibliotecas Digitais na Unicamp
Campinas, 20 de maio de 2004
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...Bella Nolasco
1. As bibliotecas da Universidade de Aveiro apresentam sua estratégia de promoção do acesso aberto, que envolve a integração de sistemas de informação, facilitação do processo de publicação científica em acesso aberto e criação de soluções personalizadas.
2. Projetos em curso incluem o Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA) e a plataforma Revistas da Universidade de Aveiro, que hospeda revistas científicas.
3. Desafios incluem incentivar
Este documento discute como a biblioteca escolar pode enriquecer o currículo e as práticas docentes através de recursos, serviços e tecnologias. Ele destaca como a biblioteca pode ajudar a desenvolver novas competências de leitura, mídia e informação e atender às necessidades dos alunos do século 21. Finalmente, fornece exemplos práticos de como a biblioteca pode apoiar os programas do 2o ano do 1o ciclo.
O documento descreve como configurar preferências no EndNote X5, incluindo como se conectar ao EndNote Web e configurar o endereço OpenURL para carregar automaticamente artigos em PDF disponíveis na UA. Instruções passo-a-passo são fornecidas para criar uma biblioteca e configurar o endereço OpenURL.
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...Bella Nolasco
1) A Universidade de Aveiro implementou uma plataforma integrada para facilitar a comunicação científica através de suas várias revistas acadêmicas.
2) A plataforma aumenta a visibilidade da pesquisa da universidade ao disponibilizar as revistas online de forma uniforme e indexada em sistemas agregadores.
3) A plataforma também promove boas práticas editoriais e o fluxo editorial uniforme para as revistas.
Este documento descreve iniciativas das Bibliotecas da Universidade de Aveiro para apoiar os utilizadores, incluindo:
1) Desenvolvimento de conteúdos como boletins, tutoriais e workshops para melhorar as competências de pesquisa e gestão bibliográfica dos estudantes.
2) Realização de sessões de formação para estudantes sobre como procurar e usar informação acadêmica.
3) Criação de atividades formativas para públicos como alunos do ensino secundário.
A importância pedagógica dos Blogues no contexto da Biblioteca EscolarMRosa13
O texto aborda a questão do novo paradigma da sociedade de informação e do papel da biblioteca escolar na formação de um utilizador activo e crítico, que constrói conhecimento, partilhando-o através de um recurso da Web 2.0 - o blogue.
Palestra intitulada "Web 2.0 e a Pedagogia 2.0 no ensino de línguas" e proferida no I Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras do CEFET/RJ, no CEFET Celso Suckow da Fonseca, no dia 9 de dezembro de 2011.
O uso da webquest e podcasting na criação de material didático para o ensino ...Vanessa Bohn
- A apresentação discute o uso da webquest e podcasting na criação de material didático para o ensino de línguas estrangeiras. Isso inclui as diferenças entre a Web 1.0 e 2.0, o que é uma webquest, exemplo de uma lição sobre podcasting e as vantagens pedagógicas dessas ferramentas.
Bibliotecas Escolares e Ferramentas WEB - Apoio ao Desenvolvimento Curricular com o Symbaloo.
Autores: Carla Sofia Ferreira e Paula Cunha.
Agrupamento de escolas de Ferreiras, Albufeira
Esta é a partilha de uma prática que tentamos implementar, para responder aos diferentes domínios de ação das BE, mais especificamente no Apoio ao Desenvolvimento Curricular
Esta ferramenta chama-se Symbaloo e permite-nos ter acesso aos nossos favoritos em qualquer lado (Internet).
- Ligações para os projetos:
DiamantinaDigital (2.º e 3.º Ciclos) - http://www.symbaloo.com/mix/diamantinadigital
Bibliokids (pré escolar e 1.ºCiclo) http://www.symbaloo.com/mix/colecaodigital
Comunicação ao IV Encontro de Bibliotecas Escolares do Algarve - 30/10/2012, Faro, Portugal. Tema: A caminho das bibliotecas híbridas num mundo digital
http://ebealgarve2012.eventbrite.com/
III Encontro Partilhar Leituras, Faro março 2014Emilia Pacheco
Este documento discute como as ferramentas da Web 2.0 estão a alterar o modo de trabalho nas bibliotecas universitárias, especificamente na Biblioteca da Universidade do Algarve. A biblioteca utiliza ferramentas como blogs, redes sociais e serviços em nuvem para fornecer formação aos usuários, organizar conteúdos e divulgar eventos e serviços. O documento também reflete sobre como as expectativas dos usuários mudaram com a Web 2.0 e como bibliotecários podem usar essas ferramentas para apoiar melhor os usu
Bibliotecas de ensino superior: novas e saudáveis tendênciasCarlos Lopes
Este documento apresenta 10 recomendações para bibliotecas de ensino superior em Portugal feitas por um grupo de trabalho da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas. As recomendações focam-se no apoio ao ensino e aprendizagem, à investigação e publicação científica, à gestão de projetos de cooperação e ao desenvolvimento de serviços, sistemas e espaços que facilitem a aprendizagem e a descoberta de informação.
Guia de orientação para aare v1 revisadoMara Dutra
1. O documento apresenta orientações para o planejamento e desenvolvimento de atividades acadêmicas remotas emergenciais (AARE) na Universidade Federal de Uberlândia durante a pandemia de Covid-19.
2. Inclui diretrizes para a elaboração de planos de ensino para AARE, distribuição de atividades síncronas e assíncronas, e uso pedagógico da plataforma Moodle da UFU.
3. Também fornece exemplos do uso de recursos e ferramentas da plataforma
O seminário discutiu as aplicações da Web 2.0 em bibliotecas, incluindo ferramentas como blogs, wikis e podcasts. O palestrante, Dr. André Vieira, enfatizou como a Web 2.0 permite que os usuários sejam produtores e gestores de conteúdo e como isso pode beneficiar a educação. Ele também mostrou como estas ferramentas podem ser usadas para melhorar os serviços de bibliotecas e engajar os usuários.
É fundamental que as instituições e investigadores respondam adequadamente aos requisitos dos organismos financiadores da ciência sobre a gestão e disponibilização das publicações no âmbito de projetos de investigação financiada. Neste workshop pretende-se dar a conhecer os requisitos das políticas da FCT e Comissão Europeia (H2020) para as publicações em acesso aberto, bem como a importância do Repositório da UA (RIA) nestes processos.
Este documento discute os desafios enfrentados pelos investigadores modernos na publicação e identificação de suas obras, e introduz o ORCID como uma solução que permite que investigadores gerenciem suas publicações e atividades de pesquisa através de um único identificador.
O documento discute os meios tradicionais e alternativos de avaliar o impacto de publicações científicas, como contagem de citações e métricas alternativas. Apresenta indicadores como fator de impacto e métricas emergentes como altmetrics que ampliam o escopo para além das citações. Também discute os desafios na avaliação do impacto real das publicações.
Conteúdos do Workshop "Acesso aberto, dados de investigação e requisitos: práticas e caminhos da Ciência Aberta - FCT e H2020", no âmbito da Semana dos Investigadores.
Este documento fornece informações sobre como citar e referenciar fontes usando o estilo APA 6th e o software Mendeley. Discute como evitar o plágio, identificar tipologias de documentos, e aplicar as normas APA 6th para citações em texto e referências bibliográficas.
| O documento descreve como as bibliotecas da UA fornecem recursos e auxílios para pesquisa de informação.
| São listados tipos de documentos e fontes onde encontrar livros, artigos, teses em formatos impresso e digital.
| Dicas como definir termos de pesquisa, usar operadores booleanos e refinar resultados auxiliam uma pesquisa eficaz.
Este documento fornece um resumo das bases de dados Scopus e Web of Science, que permitem pesquisar artigos científicos e contar citações. Ele descreve as funcionalidades e conteúdos de cada base de dados, incluindo revistas indexadas, atualizações e critérios de seleção. Além disso, fornece uma comparação das vantagens e funcionalidades de cada plataforma.
Este documento fornece informações sobre fontes de dados estatísticos em Portugal. Resume três principais fontes:
1) O Instituto Nacional de Estatística (INE) é a fonte oficial de dados estatísticos nacionais em Portugal.
2) O Eurostat é o gabinete oficial de estatísticas da União Europeia e harmoniza dados entre países membros.
3) A PORDATA disponibiliza dados estatísticos sobre Portugal, Europa e municípios portugueses desde 1960.
Este documento discute os requisitos e desafios do depósito de publicações científicas nos repositórios institucionais de acordo com as políticas da FCT e dos programas FP7 e H2020. Aborda os princípios do acesso aberto, as políticas destas entidades sobre o depósito obrigatório e os períodos de embargo, e os desafios relacionados com as versões dos documentos e acordos de publicação.
O documento descreve normas e procedimentos da Universidade de Aveiro (UA) para a apresentação de teses e dissertações, incluindo irregularidades comuns e consequências do incumprimento.
São fornecidos detalhes sobre o formato papel, conteúdo do CD e Declaração de Direitos de Autor.
Caso as normas não sejam cumpridas, as provas podem ser devolvidas para correção e estar ausentes do repositório da universidade por mais tempo.
Este documento fornece uma introdução sobre como localizar e usar informação de forma ética e responsável. O documento discute (1) como encontrar e pesquisar diferentes tipos de documentos, (2) fontes de informação disponíveis na Universidade de Aveiro e (3) a importância de citar e referenciar corretamente para evitar plágio.
1. Mendeley is a reference manager that allows users to organize bibliographic references and easily insert citations and generate bibliographies in documents. It has both a desktop and web version.
2. The desktop version allows automatic importing of references from databases and PDFs. It integrates with Microsoft Word to insert citations and bibliographies. References can be organized into folders.
3. In Word, citations are inserted using the Mendeley plugin. The bibliography style can be changed and citations edited. Documents can be finalized by removing Mendeley fields.
The document provides information on different types of scientific information sources for research. It discusses scientific articles, conference papers, and scientific books as the primary sources of peer-reviewed scientific information. It also covers other sources like theses, reports, and unpublished preprints. The document describes scientific databases as the most appropriate tools for literature reviews due to their broad coverage and quality control. It also discusses digital repositories, which provide open access to scientific works. Finally, it gives an overview of the literature review process and tips for defining the research subject and strategy.
Este documento fornece informações sobre fontes de informação científica e como realizar uma revisão da literatura. Ele discute os principais tipos de informação científica como artigos, papers e livros e onde encontrá-los, incluindo bases de dados, repositórios e agregadores. Também fornece dicas sobre como definir palavras-chave e estratégias de pesquisa para uma revisão da literatura.
As teses e dissertações defendidas na Universidade de Aveiro são enviadas para a Biblioteca, onde é efetuado o tratamento técnico e registo no Sistema Integrado de Gestão de Bibliotecas, após análise e verificação do cumprimento das normas e procedimentos para a sua apresentação. Estas normas estabelecidas pela UA visam definir e clarificar o circuito do pedido e prestação de provas, os requisitos e timings de ação, permitindo agilizar o seu tratamento técnico e a disponibilização no RIA - Repositório Institucional da UA .
Durante a análise e verificação das teses e dissertações são detetadas várias irregularidades evidenciando o incumprimento das normas e procedimentos instituídos pela UA.
Nesta apresentação, destinada a investigadores e alunos do 2º e 3º ciclo, pretende-se salientar as irregularidades e exemplificar os procedimentos corretos para uma apresentação das teses e dissertações de acordo com a regulamentação em vigor na UA.
O documento fornece informações sobre identificação de autoria e serviços como o ORCID. Resume os principais pontos sobre publicação científica, métricas de impacto, iniciativas de identificação de autoria e funcionalidades do ORCID para agregar publicações em um único identificador.
Este documento fornece um resumo de três ferramentas e métricas para medir o impacto científico: (1) Web of Science, Scopus e Google Scholar fornecem contagens de citações; (2) Métricas alternativas como downloads, visualizações e menções em redes sociais medem impacto social; (3) É necessário considerar métricas alternativas devido aos limites da contagem de citações.
O documento resume as coleções de livros eletrônicos disponíveis na Universidade de Aveiro, formas de acesso e funcionalidades. As coleções incluem portais de editores como Elsevier e Springer, plataformas digitais como Myilibrary e recursos do American Corner como ebrary. Os usuários podem acessar os recursos através da rede da UA, VPN ou login para recursos do American Corner.
Mais de Bibliotecas da Universidade de Aveiro (20)
O que é o programa nacional de alimentação escolar (PNAE)?Marcelo Botura
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), criado em 1955 pelo Governo Federal brasileiro, é uma iniciativa que visa garantir o acesso à alimentação escolar e promover a educação alimentar e nutricional dos alunos da educação básica pública. Atendendo a mais de 40 milhões de estudantes, o PNAE é um dos maiores programas de alimentação escolar do mundo. O programa consiste no repasse de recursos financeiros para as escolas, priorizando a compra de alimentos da agricultura familiar, promovendo a segurança alimentar e nutricional, e contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos. Além de assegurar uma alimentação saudável, o PNAE promove a inclusão social e o fortalecimento da economia local. Fundado em diversas legislações, o PNAE é essencial para o bem-estar das crianças e adolescentes, representando um investimento de longo prazo na saúde pública e no desenvolvimento social do país.
O que é o PNAE: Iniciativa do Governo Federal brasileiro para garantir o acesso à alimentação escolar e promover a educação alimentar e nutricional.
História: Criado em 1955, o PNAE é um dos maiores programas de alimentação escolar do mundo, atendendo a mais de 40 milhões de estudantes.
Objetivos: Assegurar alimentação escolar, promover educação alimentar e nutricional, e contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.
Funcionamento: Repasse de recursos financeiros para escolas públicas, priorizando a compra de alimentos da agricultura familiar.
Benefícios: Garante segurança alimentar e nutricional, promove inclusão social, melhora o desempenho escolar, e fortalece a economia local.
Base Legal: Fundamentado em legislações como a Constituição Federal, Lei nº 11.947/2009, Lei nº 9.394/1996 (LDB), entre outras.
Desafios e Regulações: Sujeito a regulamentações rigorosas para garantir transparência e prestação de contas adequada.
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Centro Jacques Delors
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 09 de junho de 2024, Portugal voltou a eleger 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2024-2029).
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56528&img=11604
Data: julho 2024.
Conheça também outros recursos sobre as Eleições Europeias 2024-2029 desenvolvidos pelo CIEJD:
Infografias (resultados e geral)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-resultados-das-eleicoes-europeias-2024-2029-ce70/269941324
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-eleies-europeias-20242029/266850232
Quiz
- https://pt.slideshare.net/slideshows/quiz-eleies-europeias-20242029-parlamento-europeu/266850605
Sopa de letras
- https://pt.slideshare.net/slideshows/sopa-de-letras-eleies-europeias-20242029/266849887
Apresentação
- https://pt.slideshare.net/slideshow/apresentao-eleies-europeias-20242029/267335015
O jogo faz parte do cotidiano do aluno, por isso, ele se torna um instrumento motivador no processo de ensino e aprendizagem, além de possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades.
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraLuiz C. da Silva
Esta apostila, baseada nos livros e pesquisas de renomados geólogos, astrofísicos e astrônomos da atualidade, além de importantes instituições, apresenta de forma resumida a história da origem, formação e a evolução do planeta Terra. E destina-se aos estudantes que têm curiosidade de conhecer um pouco mais a respeito do nosso planeta.
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua missão, 3Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 3° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, A RELEVÂNCIA DA IGREJA, SUA ESSÊNCIA E MISSÃO, Reafirmando os fundamentos, a importância do compromisso, com a Palavra de Deus, a Adoração sincera e, o serviço autêntico, segundo os preceitos, de Jesus Cristo, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Pr. Josué Rodrigues de Gouveia, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
7. Os docentes podem facilmente integrar recursos, serviços e tutoriais das Bibliotecas no espaço das disciplinas que gerem no Blackboard
8. Como? Dica 1 Criar uma pasta para recursos da biblioteca no espaço da sua disciplina no Blackboard
9. Dica 2 Links para recursos bibliográficos no espaço da sua disciplina no Blackboard Como?
10. Dica 3 Links para livros e revistas (registos do catálogo das bibliotecas), artigos e revistas científicas online no espaço da sua disciplina no Blackboard – link permanente Como?
11. Dica 4 Links para tutoriais e conteúdos de literacia de informação das Bibliotecas no espaço da sua disciplina no Blackboard Como?
12. Obrigada pela atenção ... esperamos que esta árvore cresça! A equipa Elearning_Bibliotecas UA [email_address]
13. 24 de Outubro 2008 http:// creativecommons.org / licenses / by-nc-sa /3.0/ Estes conteúdos estão protegidos por uma licença Creative Commons: