最有童心的創作雙人組 賴曉妍ｘ賴馬 聯手
創意圖像讀本「山雨小學」全新第二彈
結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力！
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艾迪王子是個一板一眼的模範生，每天在固定的時間做固定的事，生活只要有一丁點不如意就會火冒三丈、氣得鼻子打結，沒想到他陰錯陽差跟著山雨小學的學生來到了瘋狂植物園，與大家一起探險、逃亡、解謎。他該如何逃離各種植物怪獸的追趕？王子的理性和感性，是否能在關鍵時刻發揮作用？
★山雨小學招生中★
你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！
結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）
• 看生氣王子學會「自我管理」—當他不再是眾人的目光焦點時，生氣好像也沒有用？！
• 看生氣王子學會「社會覺察」—當植物發狂時，很難不注意到它們的「心情」
• 看生氣王子學著跟其他同學互動、表達內心感受，即「溝通技巧」—小珍珠手寫卡片表達感謝
獨家專訪
採訪：林靈姝
▌最得力的幕後推手，最給力的神隊友
《山雨小學》系列故事全出自賴曉妍之手，她以饒富趣味的文筆、充滿想像力和同理心的溫柔細膩，將賴馬創造的角色延續出豐沛的生命力。談到創作緣起，賴曉妍謙虛笑稱，這些故事和角色都是「自己跑出來的」，她只是開了一個頭，就自然而然冒出了一個個奇想，長成現在的樣子。如果讀過《山雨小學》，你一定會折服於文字中隱藏的巧思與智慧，更好奇是怎麼樣的養成，才能有這些故事？
賴馬從圖文一條龍，轉而與賴曉妍共同在創作上另闢蹊徑，夫妻倆的合作果然在童書市場激起漣漪。《山雨小學》中的圖像，絕不能只以「插圖」視之，它們完全是用心良苦的同步創作，簡直有一種「不能輸給文字」的宣示意味！親密伴侶的高手過招，以文圖交鋒融合而成一加一大於二的成品，一起來聽聽幕後的真實心聲吧。
▌山雨小學讀本的創作由來，與角色們的二三事
繪本累積數十萬讀者，當然帶動了讀者對角色的認同和期待，時不時就有人詢問，《愛哭公主》會有續集嗎？她還繼續愛哭嗎？
雖然一直想創作續集，但實在沒時間好好思考。這個念頭堆在日常生活的夾縫裡偶爾冒出頭來，賴曉妍在寫出《山雨小學1：愛哭公主上學去！》目前的版本之前，已經翻盤過至少兩輪。直到有一天在紙上畫下了三個國家的世界觀：古怪國、百香國和奇異國的地圖，並且定位了「山雨小學」的位置之後，故事突然活了起來，「真的，它們就開始從我手裡長出來了。」
許多創作者都經歷過這看似玄妙的過程，靈感不是想要就有，而是不斷推翻，重新翻攪，那荒地不知不覺化為沃土，終而開花結果。山雨小學的背景成立之後，再搭配角色們各具特色的發揮，故事情節隨之豐富立體了起來。
愛哭公主、生氣王子、噴火龍阿古力、小珍珠....等角色，原先都是賴馬個別繪本裡的主角，但到了《山雨小學》系列，卻由賴曉妍為他們接續生命的版本。
那麼，兩人對於角色的人設相同嗎？「嗯......好像蠻不一樣的。」兩人對視一眼，引起在場夥伴們一陣大笑。
賴曉妍說，「比方《山雨小學》第二集的主角是生氣王子。我是以我們家兒子小咕為模型，生氣王子是一個貴族世家的王子，他會有點聰明，有點驕傲，又好像有一點沒禮貌，但他是一個很好的小孩。第二集中，生氣王子下錯車站，遇到舊識愛哭公主，發生了後續的冒險，他的個性也隨著故事發展慢慢成形。這些角色的共同點是：他們都不完美。但人本來就不完美，這才是最特別的。」
